"真教育是心心相印的活动"
一学习陶行知伟大的师爱精神
陶行知教育思想中有一段话："要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。"
素质教育决不仅仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是"心心相印的活动"。离开了情感，一切教育都无从谈起。
一、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是先生对教育的博爱。
教育学生，最重要的教育是“给”，教育学生要有奉献之心。
二、理解之心：“我们要懂得儿童”
师爱就是理解。陶行知曾说过：我们要懂得儿童。这不仅仅是懂得儿童特有的心理活动及思想感情，更要善于发现并发挥儿童潜在的创造力。
理解儿童不同于大人的思想感情，同时又尊重儿童不亚于大人的创造能力。
三、平等之心：“拜小孩为师”
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
"您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。"
在先生眼里，师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，同志之爱，因为这种爱的基础是平等：以感情赢得感情，以心灵感受心灵。
四、责任之心：“创造出值得自己崇拜的学生”
对于一位有事业心的教育者来说，真诚与学生交朋友，无疑能使他的教育充满更多的人情、人性和人道；但如果仅止于与学生交朋友，则无异于放弃了自己的神圣使命。
因此，对学生的爱，最终还要体现在为学生的未来的人生负责，为民族的未来负责。
作为一名真正的教育者，应该具备童心、爱心和责任心：童心使他能走进儿童的心灵，爱心使他能"把整个心灵献给孩子"，而责任心则能使他站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会的未来，培养出"追求真理的真人"。
陶行知先生曾说过："教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。"
那么，在先生看来，什么是"值得自己崇拜的学生"呢？
首先，要有改造中国的抱负。其次，是“人中人”而不是“人上人”。第三，要有科学的精神。第四，要有创造力。
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