教练技术帮助梳理班级问题

教练技术帮助梳理班级问题

很高兴和美女教练如期相遇。当电话接通的瞬间，通过美妙的声音能够感受到美女教练的正能量。每一周能够和教练讨论教学中遇到的问题，这是一种幸运，也是火柴给乡村老师的赋能。每一次都是带着教学管理的问题向教练请教。每一次都能够有所收获。

在开始这次教练之前，犹豫用哪一个案例和教练去讨论，通过教练把问题能够捋顺，能够找出解决问题的初步思路。最后，选用了班级后进生改变这个问题。班级的后进生有一点特殊，这是一种奇遇。所谓的奇遇，就是班上的八个后进生竟然是五所村小的倒数第一第二的学生。我还想，就是有意去把这些学生放到一起，也是有难度的，毕竟所有的后进生在一个班是很有挑战性的。这些后进生通过七年级第一学期的潜伏，熟悉学校环境，现在所有的坏毛病一个个的都开始露马脚了。他们一个个各显神通。有不写作业，有教室大吵大闹，有打架的，有吸烟的，又喝酒的等等。这些问题聚集在一起，是一个非常头疼的问题。我希望通过这一次的教练对于这个问题能够理出一个思路。

我对于这些学生现在已经做得工作是，让他们周末完成一个作业。作业包括三个部分，他们小学生活的回顾；设想未来的三年、六年

和十年后的生活；如果你是班主任，你会怎么样带这个班级？希望通过这些能够对于学生的生活状况有所清楚地了解。

我的基本想法就是现有一个班级的奋斗目标，再有一个个人的奋斗目标，最后就是具体的落实措施。这个思路在交流之前就有，但是只是一个模糊的想法，没有经过认真的推敲。在和教练交流的过程中，把目标更加的清晰化，具体化。班级的奋斗目标就是“我们这样奇特的班级要成为这所学校的黑马，让所有人记住我们。”个人的奋斗目标，我会特意关注后进生，让他们更加清楚目标对于实现未来的人生价值是有作用的。后进生的具体目标就是至少有一门小科目的课程能够及格。语数外这些科目已经有了一定的差距，很难在短时间内赶上只有在小科目上突破。通过这些小科目的成功去让后进生积累自信，让后进生感受到努力的收获，让他们知道成功就是努力的结果，让他们对于未来充满信心。

教练也提出，怎么样评价这个目标的实现？以前没有想到这个问题，经过启发，我发现可以通过上课回答小科目课堂问题的次数和积极性来判断目标的实现程度。还可以通过小科目考试的几个次数判断。

我带着问题来和教练交流，都会圆满的得到答案。教练恰到好处的提问，逼着我去思考问题的实质，逼着把一个问题考虑清楚，考虑具体。每一次和教练的交流就是一次自我的赋能，让我有新的能量面对新的一周，新的挑战。感谢美女教练的付出！