第14期第4篇
我正在A303机房的教师机位前，对面纵向坐着4排两两相对的学生。我们正在上一堂Linux操作系统课程，我在课堂的前半段把教学任务讲完，后半段是学生的上机操作练习。通常情况，这后半段是我课堂上的私人时间，除了有个别学生会来询问问题，这个时间完全属于我。
我不慌不忙的在自己的U盘上新建了个文档，写今天的文字。就以娜塔莉《写出我心》里的“细节的力量”为名，写写课堂上细节的力量。
我的面前是娜塔莉的书，翻到了85页，手机压在翻开的书页上，书下压着的是没打开的教科书。今天我在娜塔莉的书里看到这句话：因为要学，所以教。下个学期的我计算机课程的安排我很不情愿，看来是因为我不想学了，所以也不想教。而我要学的，学校没有这样的课程要我教。或者，我可以试着寻找想学习的小团体，去教教看。
学生们对这门专业课的学习积极性也不高，和他们朝气蓬勃的年龄不相称的是上课的气氛，死气沉沉。教的不是我想教的，学的不是他们想学的。我们大家一起在给谁做什么呢？
在这样寒冷的冬天，在教室里经历过许多这样课堂，既不可思议又奇妙无比。我们都不能避免自己不情愿的事情，虽然有人试图抗争，却更多的人是顺从。每次大部分人都准时来到这样的课堂上，坐在电脑前。生命真的很神奇，怎样的生活都值得认真对待，否定的态度让我们的人生没有价值。时间在我们面前流转，当下这一刻也是重要的。
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