新课代表上任！
一大早我进办公室，昨天放在班里忘了改的《练习与测试》就已经放在我办公桌旁的地下了。第一节课刚打下课铃，向前同学就风风火火地抱着田字格本冲进来，跟我说，他和欣悦分好了工，每天一人负责收四组的作业。这效率！
是的，这个学期，向前和欣悦摇身一变，变成了语文课代表。数学课代表变成了可怡、亚杰和祚熙。英语课代表呢？当然是由去年兼任语文和英语两门学科的子涵同学来担任了。这样一来，每个人的岗位都正正好轮换了。
今年的语文组长和数学组长也发生了大变动。不少孩子后来居上，通过一年的表现证明了自己，这是多好的事呀！换不同的“工作”，和更多的老师们相处，去了解他们的风格，也在不同的要求中学习处理事情，这是学有余力的孩子们在校园的学习之外，可以额外被训练的社交和管理能力。
希望明年，能有更多的孩子“找到工作”！
跑圈记
大课间，我们班又早早地下楼，先跑一圈，再走一圈，然后正正好赶上做早操。一个暑假一过，孩子们又不大记得了。我在前面带个操，让孩子们一起跟着做。
五（5）班的故事9.6
结束后，孩子们又被我逼着跑了两圈。还好，今年他们的体力明显有上涨，加到三圈以后，也没有什么太累的反应，就是满脸的汗珠儿。
五（5）班的故事9.6
要有选择地读书
本学期的第一节阅览课。孩子们下楼已经能做到右行和无声了。希望别周末两天回家一过，周一又忘了呀！
阅览课几乎可以实现无人管理了。我看自己的书，做自己的事，孩子们除了刚进门的时候小声喧哗了一阵儿，其他的时间几乎没什么声音。往常他们小的时候，我更多的是对孩子们的阅读兴趣进行培养，只要他们读，读什么都可以。从上个学期开始，我开始要求孩子们读书要有选择。在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，为什么要把时间浪费在自己不喜欢的书上呢？
有些认真坚持每日课外读书记录的，为了休闲，趁着这个时候看看绘本，我就由着他们看。如果是那些家里没书，又没有阅读习惯的，我就夺下他们的漫画书，让他们去看儿童文学。每周一节的阅览课，运用得好了，也是点点滴滴汇成的阅读量。得语文者得天下呀！
五（5）班的故事9.6
五（5）班的故事9.6
五（5）班的故事9.6
五（5）班的故事9.6
午餐有个大鸡腿
第四节是我的课，上完以后紧接着就吩咐孩子们洗手吃饭。三天下来，孩子们的习惯还不错，洗手的习惯是有了，也知道去清理桌子，把饭盒收拾干净分类摆好，省了不少心。下周开始，得训练孩子们用洗手液要排队，不能争抢。
今天一掀开饭盒，孩子们就开始沸腾起来：“咦，有大鸡腿！”教室里一片兴奋的欢呼声。真喜欢小朋友这样因为一点点小事就能十分开心的性格。孩子们吃饭还在新鲜期，吃一份总不够，跑去六4班门口化缘，把哥哥姐姐们的备用粮都吃了个干净，把汤桶倒了个底朝天。
五（5）班的故事9.6
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五（5）班的故事9.6
五（5）班的故事9.6
吃完饭，一部分孩子出去玩半小时，一部分孩子留在教室里写作业，看起来还挺认真。留下来主动写作业的孩子，字迹都十分工整，不知道是巧合，还是因为自己选择了休息时间写作业，所以就更愿意去做好？
五（5）班的故事9.6
五（5）班的故事9.6
五（5）班的故事9.6
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吃完饭，订正了《练习与测试》，发完了本月一部分杂志，读了一会儿《呼兰河传》，一中午的时间就这么过去了。开学第一周，顺利结束！
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