听课随笔
（一）
赵洁老师美又稳，
直接入课节时间。
学生自选喜爱节，
美文美读师评点。
一个句子生发寻，
作者感情生来感。
边品边读赏花语，
修辞手法渗透牵。
深究原因生思考，
教师适时链接展。
学生探索师引导，
不慌不忙细细探。
材料链接很充足，
知识拓展能力现。
朗读品读贯课堂，
语文素养得训练。
配乐过多显嘈杂，
恰到好处才更赞。
为了完成课设计，
个别句子探究浅。
听课随笔
（二）
进入课堂音乐绕，
放松心情入课题。
课题分析品“经过”，
导图经过小水滴。
视野尽头谈感受，
学生讨论任务寄。
教学辅助任务卡，
小组齐读一起析。
甜美微笑很亲和，
点评提问跟生思。
美文美品读与感，
课堂参与很积极。
小组齐读答互充，
这种方法要学习。
听说读写都训练，
体味民俗描绘美，
文本品读高度提。
语文素养展淋漓。
板书设计稍显乱，
画龙点睛需仔细。
附文:
两篇美文美女教，
文章意境更增添。
多姿多彩方法多，
值得学习非常赞。
后生可畏叹弗如，
不变只能临渊羡。
我辈不能原地踏，
要涉群书广学习。
2019.3.26
不专心听课 随笔画
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