奋笔而写，然后渐渐觉得思绪的泉源将尽，不知道接下来该写什么。
于是，把作文纸撕掉，掉转作文方向，重新再写一篇。
或许这次顺利完成，或许，又要撕掉作文纸……
这就是有的学生在家里写作文时的场景。
出现这种情况，主要的原因还在于平常练得少，材料积累也不够厚实。但反过来说，有多少学生，特别是义务教育阶段的学生，能够观题即写，信手拈来呢？
此时，我们需要在动笔作文之前，先搭好框架。
框架，就是作文的提纲，也就是你要写这篇作文的思路。
就好像，砌墙之前，要先做好设计，打好地基一样。
搭好作文的框架，能让你的作文条理清楚，详略得当，中心突出，甚至过渡自然。
准备好了吗？接下来我们来学习，如何搭好作文的框架。
01看好字数搭框架
写作文，自然不是只有应付考试，这一目的。常常练笔作文，用处是很多的，这里就不再展开。
但躲不开的，依然是考试的作文怎么写。日常的练习作文，从某个方面来说，也是在为考试作文做准备。
搭好这些作文的框架，第一步就是要看好字数。就好像知道了占地面积，才能更好设计这房子该怎么修建。
义务教育阶段，一般小学的低年部字数的要求不高，甚至不存在字数要求。这里主要针对小学高年部，以及初中阶段来介绍。
在这些阶段，练习作文，一般以500字为基础要求。
你的作文纸，一行多少个字，写到哪一行才完成500字的要求，这些是要“计算”清楚的。
一般情况下，改卷老师对考试的作文，自然段数低于3（包含）的，第一印象都不会太好。
头脚大，而身子小，不好看。
头脚小，而中间只有一个大肚子，也不好看。
所以，我们需要为作文，做好4个（包含）以上的自然段设计。
那么根据字数，第一自然段你大约要写多少字，占作文纸中的几行，其它自然段呢？
这里一定要记住，作为义务教育阶段的考试作文，首尾两段尽量不要太长，要留好空间，给中间的事例去铺开陈述。
02框架包含什么内容
作文的框架主要包括：
1.题目
2.各自然段主要内容（用一句话概括）
3.过渡段
4.结尾的主题升华
5.线索、写作方法等
其中，1.2是必须的。
作文中你可以有3过渡段，也可以改为过渡句，或者不写过渡。
至于4结尾的主题升华，这是能增加作文分数的一个项目，能写的尽量要写。当然，不写也不会破坏作文的结构。
最后一个5线索、写作方法等，各凭爱好，我是不喜欢写的。
基本结构，是这样的——
03几个框架示例
通过两个例子，进一步来学习如何搭框架：
1.题目：幸运的受伤
如何把受伤，写出“幸运”的味道，是作文的关键所在。对于学生来说，现实的场景主要是家庭和学校。
在上面对这篇作文的设计框架中，我们可以更好地看出框架的结构形式。
题目在最左边，用大括号展开，右边则列出各个自然段要写的内容。
从上图我们可以看出，这篇作文计划分为5个自然段——
第1和第5自然段为开头结尾。而且内容已清楚地写在框架上了。这样，学生可以很好地把握好开头结尾的“点题”、“呼应”和“升华主题”。
你看出来了吗？
“点题”与“呼应”：开头结尾都提到了“受伤”，提到了“幸运”。
“升华主题”：最后一句话。
从框架来看，文章写两件事，一件写学校，一件写家里。所以，在学校与家这两个场景中间，设计了一个“过渡段”，安排是很合理的。
而两个场景的事情，框架中没必要详写，直接可以根据框架，在作文纸中写作。
再说，考试的时候，你想先把作文全部一句一句地写在稿纸中，然后再搬抄到作文纸上吗？时间够吗？
2.题目：我的初中生活
一般情况下，这种题目会出现在九年级的时候，也就是以前的“初三”。一起来看看它的框架。
从上面设计的框架中，我们可以看到，和上面第一个我们举的例子一样，全文分为5个自然段。
开头、结尾的内容，也同样详细地写了出来。
中间分为3个自然段，三件事以七年级、八年级、九年级分开来写，刚好覆盖了整个初中生活，切合题目。
可能考虑到字数，或者是结构的问题，这里没有设计过渡段，而是设计了两个过渡句，放在自然段的开头。
文无定法。
没有人规定写作文之前，一定要搭框架。只不过，这是一种学习写作文的方法而已。
只要我们经常学习优秀的文章，经常动手进行练习，久之，你会发现，写作文并不难。
甚至那时，你可能连这样的框架都不用写在纸上了，因为，那时，你腹有诗书，成竹在胸。
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