如何上复习课

最近进入复习阶段了，感觉自己没有了上新课时候是激情，而且看到学生错误，作业未交未订正的时候，心中怒火，如涛涛之江水，滚滚而来。哎，我不想啊，奈何有的学生脑洞只有4G的内存，却自视自己已经跟上了5G的时代，而更有甚者你，本来就是2G的内存，却压根儿不想upgrade，老师我是名师又如何，况且还不是呢?

昨天开会，周校长提出了一个问题，如何上好复习课，不能像新课一样上，我自己也是在思考这个问题。我都是想总结归纳知识点，从语法词汇两个点入手，思维导图引领学生总结，可最近因为学生排练新年晚会节目，很多学生落课了，也不能完整的上课，只能一边发习题一边讲解。由于班级人数少，基本也是一对一。对于这种方式我不知道是否高效，于是上网搜了一下，名师如何上复习课，总结如下。

1.老师不能松懈，要充满激情上课。其实我想说，我激情澎湃，学生心如死灰。anyway，passion is indepensable

2写好教案和反思，如何高效学习，做好课件，让学生学会变通，举一反三。

3.不吝啬对学生最大的表扬，小测全对就表扬。也体现了马太效应。

4.要用学生感兴趣的方式。

5.要高于平时教学水平。

6.回忆，梳理，辨析，练习，测试。

一、准确把握考点

二、系统整理知识

三、制定复习计划

四、学生的辅导

五、整理错题笔记

六、课堂的小测验

七、针对班上普遍存在的问题出练习卷

八、练习以前期末卷

九、答题原则要求

十、学生的教育。

看了这么多，我感觉自己有了发现，最重要的是错题和纠正，以学生为主体，让学生讲题。发挥学生主体作用，主要查漏补缺，教师要做大量习题，并精选题目。