记录人：怀弘星—吴昊天
注：星火班秉持着“聚是一团火，散是满天星”班级理念，每位成员都有一个以“星”命名的花名。）
聚是一团火 散是满天星
阳光从窗外斜射进来，落在我们课本的文字上，像一条闪着金色的溪流，悠悠地朝着知识的海洋漫去。上午的第三节课是马老师的语文课，讲的是《再塑生命的人》。
起初我并未预料到它会在我心中激起什么涟漪。但马老师却带领着我们跟随海伦·凯勒的文字，走进了一个没有光与声的世界，在那里竟然遇见了最灿烂的光明。
当读到莎莉文老师牵着海伦的手放在水流之下，并在她的掌心一遍遍写下“water”。不知不觉中同学们已沉浸其中，马老师的眼中也多出了深情的色彩 讲到这儿，马老师扫了眼全班，见大家都在埋头做笔记，便接着讲道：“语言就是这样，能把冰冷的字符变成鲜活的体验。”
而这个简单的动作，也让我想起儿时母亲教我写字的场景：她握着我的小手，在田字格上书写“人”字——一撇一捺，像两个相互支撑的生命。那时的我还不明白，原来每一个汉字都是有温度的。它们不只是符号，更是先人触摸世界后留下的指纹。
马老师带着同学们体会海伦第一次将“水”这个词语与沁凉的液体联系起来时的狂喜。我们每天都在使用语言，却很少真正“触摸”过它们。就像“爱”字，我们轻易地说出，可曾感受过它背后的心跳？像“家”字，我们随意地书写，可曾触摸到它屋檐下的温暖？
下课铃响了，我们收拾好课本，随着人群穿过长长的走廊。身边是陈泉旭、王楷鑫等一向活泼的同学的谈笑声……但那一刻，这些喧闹的声音仿佛被滤过了，而我似乎听到自己脚步的回响，
网友评论