人和人的区别真的好大。
今天参加儿子幼儿园的毕业仪式，有好多小女生毕业仪式之后都哭了，还有一些个男生，也是在老师仍讲话的时间都大声哭起来。
来点应景音乐，再加些分别的仪式，确实气氛到了，我都有点眼睛酸了。但看儿子，好像还像愣头青，一点都没有不舍，并没有半点情绪感触，反而一脸不羁的“玩世不恭”感，差点让我这老母亲要道德谴责他（开玩笑的，我只是担心他是不是假意表现得很轻松，不面对自己真实感情，也许是过度揣测）。
观看大多数男生比较乐观开朗，真的是“毕业快乐”，少部分男生被煽情到了开怀大哭。其实我是羡慕这类男宝宝的，被妈妈宠的可以随意发泄心情，有种真性情的感觉。反观我家，好像并没有多么不舍。
这又让我担心起来。应该是大多数孩子都是可以与老师建立起一种亲密关系，情感链接，但我们家孩子不太能，显得与老师只是保持着合理的，官方的情感，并不能有一定稳定的情感链接。对老师，对同班小朋友的感情并没有那么深。
为什么不能有较强的情感链接呢？
其实我觉得有敏感的特质在性格里面。因为敏感，所以在意别人的言行。在关系里就是小心，就体会不到关系的快乐。
有情感冷漠的成份在。因为对感情后知后觉，所以慢热，与大多数人很难轻易熟络起来，需要时间，需要深度事件，刺激才能唤起他的情感感知力。
也有理性的成份在。对人与人的关系，不是那么深刻，看自己与老师同学之间，不全是在一起就只有快乐充满感情的角度，他男孩子的视角更宽阔，有本能的玩心更重要，有挑战的项目更有意思，有上幼儿园好吃的更不舍，老师同学嘛，还行吧。
也许还有内在习惯性逃避情感的成分在。
与人情感链接力弱，根本是个体是个复杂的处理系统。
而我焦虑的点，就是认为，人若不能有与他人亲近的能力，可能面临生存的危险。因为人无法独活。
但是，这一点真的是这么重要吗？
以我成长的例子看，似乎不是那么重要。我从小把自己贬到沉埃里，以让自己感觉是与母亲亲近的关系，好免除感受到的生存的危险，可结果就是被母亲死死的控制住了：
思想（她永远是对，我永远是错）
行为（听她的话，才是好女儿）
人生目标（满足她的需要）
所以，与人亲近的渴望，以获得稳定的安全的感情，看起来也是我的心理情结之一。
儿子表现是正常，我的期待是不正常。因为我对做人的标准有预设，人的一切不是能预设的，没有标准。有标准了，就是僵化！
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