离上一次在电脑上进行简书写作好久了。在学校值班，中午休闲了一会，又随手翻了两本《江苏教育》，一本小学教学版，一本班主任版。
小学教育版几乎每一本只是读了个题目，重点看了作者。说实施只是在找有没相识的人。没有发现有熟人，却发现了一个规律。刊于小学教学版的文章作者大多是特级教师、333工程培养对象、校长、教学名师、学科带头人，鲜有普通的只是老师的人。一个人的发展得经过多年的积淀才能厚积薄发。
翻到班主任版的时候，到是看了两篇德育随笔。《为家长和学生加起沟通的桥梁》这篇是一位校长写的。父母遇到了家庭教育的问题，第一时间求助老师，老师多次进行了巧妙的化解。当然，这个老师后来担任了校长，所写应该是以前的事情。反思自己的教学。这么多年一直有一个缺点，不太习惯与家长交流、沟通，总觉得好的家长不需要沟通，有问题的孩子家长不想沟通。有时候也觉得自己做得不够好，但就是不易改变。人啊，打破自己，重塑自己的时候也许最痛，最伤，所以大家更愿意选择在生活的舒适区。
班级是一个特殊的班级，与众不同的孩子有七八个。试着只靠自己努力追赶，努力前行似乎没有用。也许找一些帮手？虽然这些帮手不相识，但总归我们有着共同的目标。为什么不试试以情共之呢？
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