地理和历史的重要性
地理“是在别人的经验中发现与我们居住的自然界相关联的一些事实和原理，联系这些原理可以解释我们生活中的许多行为”，地理强调物质的方面。
历史强调社会的方面，记述的是已存在的事实。“历史叙述的是过去，但是这个过去却是现在的由来”。
历史和地理的重心都是人类的共同生活，“通过直接接触个人的生活，提供前后的联系、背景和观点，来丰富和解放这种个人生活的接触意义”。
世界是一个有机联系的整体，教育就是使儿童尽可能认识这些事物之间的联系，就是使儿童尽可能认识这些事物之间的联系。通过学习地理，儿童能够理解一个寻常的动作有什么空间的、自然的联系；通过学习历史，儿童能够理解理解寻常行为有什么与人的关联。因此，“地理和历史，是扩大个人直接经验意义的两大学校资源”。
“知史而明智，资古以鉴金”，历史学习的重要性可见一斑。提到地理学习，我想到了高中的政治老师领着班级同学看地图的趣事，在讲《政治生活》中的“国家权力与义务”时，老师提到了索马里的海盗、亚丁湾护航，老师问我们是否知道亚丁湾的位置，全班摇头。后来，老师让我们拿出地理课本，翻开世界地图，领着我们找了索马里、亚丁湾的位置，还顺带给我们复习了海上丝绸之路的路线。平时的地理学习“就是要学生记住一堆非注意不可的死板的要点，这些点各自孤立不能衔接，不能让想象力活络起来”，但那次政治课上的地理学习不是。它体现了地理和历史的互补性，但要将两者结合并不容易，那需要“见多识广的想象力”，要找到对应的合适的材料。看着很难，其实这需要坚持用联系的观点看问题，用过去的历史对照当下的生活并展望未来，将本国的地理知识作为了解广阔世界的基础，将孤立衔接，让想象力活络起来，就能更好地发挥地理学习和历史学习的作用。
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