29026---黄诗兰
《幸福的种子》
今天想就文中的一些观点，谈谈幼儿教育与语言。
家庭是幼儿生活的基础，对幼儿教育成功与否，取决于父母和幼儿在家中有没有建立良好的亲子关系。幼儿在家中和父母相处融洽，可以获得丰富的语言体验，长大以后，也会有良好的人际关系，乐于倾听别人说话。图画书在家中的定位，和亲子关系及幼儿语言体验都有非常密切的联系。
绘本讲师训练【32期】5/21《幸福的种子》读后感5
文章中举了《拔萝卜》的故事，非常好的阐述了绘本故事在集体教育中的意义。
在幼儿园里，老师读《拔萝卜》给小朋友们听，目的并不是让他们明白同心协力、互助合作的重要性，而是在反复讲述的过程中，让故事成为孩子们的共同体验，不断强化后碰到机会就会被带到游戏中。共同体验创造出来的游戏活动，会让孩子产生强烈的共鸣和认同感，最后，每个孩子真正了解到同心协力的乐趣。
这种共识和深刻的理解，是图画书在幼儿园教育中的重要功能。
接触多样化的图画书，拥有丰富体验的团体，才能产生更卓越的创造力。因此，在选择共享图画书上，是我们幼儿园面临的最重要的课题。
图画书绝不会讲一些艰深的内容，而是用有趣、美丽的方式表现重要的事情。如果成人想太多、过度解读，一旦孩子不觉得有趣，图画书就丧失了在幼儿教育中的功能。
微微童书吧（玉湖湾社区）
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