今天下午我在整理M2作文，我买的书上有两篇和这个话题相关，节日介绍，一篇是中秋节，一篇是春节。给学生布置了个写作小任务，就是把新学对话中玲玲对国庆节的介绍和她家国庆计划摘出来变成一个小短文。
英慧来找我交她的小短文，即便是我认为很简单的，其实也需要一点点的思考。然后英慧问了我一个问题，引起了我的深思。她说，老师，咋开头啊。我跟她说直入主题，写几句话就可以作为开头。她走之后，我在思索，文章该怎么开头呢，同时在整理话题作文。
我想起来，作文的结构，比如一般就是总分总三段，学生肯定是知道的，可作文如何开头呢？手边有一篇范文，我在原文基础上进行了简化。然后我就整理出了开头和结尾，以及中间做得几件事。我应该给学生提供一种大致的思路或框架，然后才是文章内容。而对文章框架的把握，其实教材给了很好的范本，那就是以问题为导向，what,when,where,who,how，当这些问题有了明确的答案，然后写下来，串起来，其实就是就是一篇作文。至于文章的开头的点题引起下文，结尾的总结和照应题目，收尾呼应，其实和汉语作文的本质很像。
想起大姐的作文讲解板书和流程，真的是值得学习。就是要和学生一起讲思路，最好用思维导图，然后还需要一些示例还有语言支撑。
当我和王老师提到这学期我准备在英语作文教学方面有实质性的努力时，王老师觉得这学期就开始吧，过来年事情特别多。我也是这样想的，开学之初就要行动，逐渐成为routine，慢慢就有进步了。
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