同办公室的邓老师儿子上初二，上课之余她常常在办公室焦虑地谈论孩子的成绩。有一次，我说她你别这么焦虑。她说等你儿子上初中你也会焦虑。
当时，我想我女儿已经上大学了，她上初中时，我也没怎么焦虑。现在再看我当时的想法，直接打脸。
儿子暑假后上初一，从四年级第二学期开始，戴老师两三周给她侄女的孩子辅导一次数学，把我儿子也给辅导了。通过做题，戴老师不止一次地对我说，我儿子很聪明，但是不够踏实。如果我们能要求他再严格一些，他成绩应该比现在要好。
最后几次，戴老师给俩孩子辅导时说，她不担心她侄女的孩子，那孩子踏实认真，数学基本上都是满分。她担心我儿子，一不认真，就考不太好。
我能理解戴老师的心情，她辅导了能长时间，她希望儿子能考个好成绩。这样也证明她的辅导是有效的。
儿子对待学习浮躁的心理，让我担心他上初中后成绩能怎么样。尤其是最近身边的人，不止一次地说上初中时会分好孬班，家长都希望找关系，把孩子分到好班。
我问了身边几个人，他们的孩子在上初中时，都曾经找关系分过班。现在看来，我对女儿当时的学习不够关心。
不得不说，一个严格的班主任，加上各科都优秀的老师对孩子的影响很大。如果学校真是这样分配老师，那各科配备优秀的老师和各科教学水平一般的老师教出来的学生会有很大的差别。
儿子的老师在学校也曾经说过，学校会根据他们六年级这次期末考试分重点班。昨天晚上儿子说了一句，如果考不好怎么办，就分不到好班了。看着儿子焦急的神情，我突然很心疼他。我说，你只要尽力学了就好，只要尽力了成绩就不会差。
这几天，考虑孩子上初中以后，到底学校会不会分好孬班，儿子能不能进去好班，如果找关系的，我们又能找谁？
如果学校平衡安排老师，各班老师相对来说均衡搭配，就不会出现找关系分班的情况。学校不应该分重点班，特别是在义务教育阶段。
初中还没开始呢，我就开始焦虑，什么时候能焦虑到孩子上大学？
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