周日学校补课是B表，下午三四节是我的课。
第三节上课前，有个女生追着我让我给家长打电话说想回家。本来拿出手机拨通号码正准备通话时，我突然把手机关了。
“你为啥第三节请假？那是我的课呀！”我问她。
你不上我的课，还用我的手机请假，这事！我心里不爽！
“上一节课再找我打电话。”我很武断。班主任不在学校，她只能找我，我又不准。
第三节下课，女生又跟着我，我不能再推，去办公室喝水后出来时，她正找语文老师请假。
第四节上课，这女生离开教室，教室里有学生说:“老师，你看她出门笑了，她啥事没有，就是为了回家玩。”
“谁还想走？班主任在，赶紧走，我不拦。”我生气某些学生的无知，上课时眼睛只盯着我瞅机会说话。
没人再走。
班上七十多学生，有一半是去年平行班的，至少有二十多个是零分（二十分以下的都算），她们在教室上课就是个形式，我们老师讲课很吃力。
晚上我在家刷视频，当然，我刷的视频一般都是有关教育的，有老师的，有家长的。有个家长说他孩子各科都好，就数学差，班上倒数第三，老师狠狠批评了，学生心里郁闷，就打电话要回家。
家长二话没说，直接接走，先去吃了海鲜，回家后孩子倒头就睡，睡了三个小时，醒来后主动要求去学校，进校门前，突然给家长说了实情，并且保证一定要把数学学好。
看完这个视频，我愣了一会儿——我知道，在学生面前，我还缺乏耐心爱心。
如果这个孩子找我请假我又不准假，他会不会疯掉？他会不会抑郁？家长会不会恨我？我不等于把这个学生毁了？
学习是学生的事，教学生学习是我的事，但是，比学习更重要的是健康，身心健康，所以，管学生要有度，至于说学习成绩？有那么重要吗？从幼儿园到现在的九年级，十多年了，学生考零分家长还不说，我这一年就能让他一百？我真天真！哀其不幸怒其不争不是我的事，想到这些，我知道以后该怎样做了。
工作需要认真，认真也要有度，负责任是好事，但是物极必反，心中一定要有个衡量标准，适度才为好。
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