保持对生活的热爱

保持对生活的热爱才能更好的完成工作。

今天学校请了县教研室的教研员为中学语文教师指导教研。本以为会是枯燥的学术探讨，结果全程笑声不断，潜移默化收获很多。

1.关于语文教学

语文教学没有固定的模式。要寻找课程切入点，引发学生的触动。让学生产生对语文课堂得期待。由老师教变成学生学，敢于放手，培养孩子自主学习的能力。努力达成培养品格，启迪智慧的目标。

侃侃而谈中看出这是一个有活力有想法的教研员，曾经的一线教学中也取得了很多成果。更重要的是在一线教学中也敢于创新教育形式，不拘一格。或许现在的教师缺的就是这份洒脱与自由。

2.关于家庭教育

在谈到家庭教育时，教研员以自己教育儿女的案例，来分享在家庭中对品格的塑造。

提到女儿有了孩子后，精力更多放在孩子身上，忽视了工作上的成长。作为父亲，他严厉批评女儿，孩子成长有阶段性，当了母亲，也要保持主动学习，追求进步的态度，力求做到工作与生活的平衡。不要非此即彼，极端化看待。父母可以提供支持与助力，关键是本人要有成长向上的观念。从他的叙述中，我看到父母对孩子的托举。哪怕是孩子已经成家，已经当了妈妈。

提到儿子，满脸骄傲，儿子已经是博士在读，每天实验室工作到深夜。谈到与儿子交流的细节。让我想起了朱自清的《背影》，或许真实的体验生活才更能理解文本。而文学就是生活的再现。

整个下午，三个小时，越说越精神。从他的状态中我看到了他对生活的热爱。教研员强调，只有对生活热爱的人才能热爱工作。探讨生活也是学习。这一点在这几天的感恩练习中深有体会。

教育是一场能量传递，教师葆有对生活的热爱，定能引导学生积极向上。无论是面对生活，还是学生面对学习，唯有保持热情才能活出精彩。

那么，请保持对生活的热爱吧！心怀感恩，珍惜拥有。用心去体验拥有的生活，用心面对工作。从心出发，定会大不相同！