“岁岁年年人不同，年年岁岁书相似”。又是一年毕业季，又到了紧张的小考复习阶段。
今年的复习我改变了以前的复习方法，我采取先通过练习摸清楚他们的具体情况，然后再针对性的复习。
但是，今天的数学复习课，没有新授课气氛那么的活跃。学习的积极性不高，这些知识他们都会，没有新鲜感。
复习课就是将零散的知识串成线，编织成网。如何将这些已经学过的知识通过复习生成新的知识？要如何上这种复习课效果才会更好呢？
“岁岁年年人不同，年年岁岁书相似”。又是一年毕业季，又到了紧张的小考复习阶段。
今年的复习我改变了以前的复习方法，我采取先通过练习摸清楚他们的具体情况，然后再针对性的复习。
但是，今天的数学复习课，没有新授课气氛那么的活跃。学习的积极性不高，这些知识他们都会，没有新鲜感。
复习课就是将零散的知识串成线，编织成网。如何将这些已经学过的知识通过复习生成新的知识？要如何上这种复习课效果才会更好呢？
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本文标题：复习课如何上更有效？
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