李叫兽讲刻意练习

作者: 文史足观 | 来源:发表于2019-02-28 21:59 被阅读2次

成为顶尖专家的科学方法:刻意练习。不是经验也不是天赋

1.避免自动完成。

自检问题:今天的工作,是有意识地刻意练习提升,还是自动完成?上次做类似的事情,有什么不好的地方?

专家不允许自己进入自动完成状态,他会思考刚才用了什么技巧,表现怎样,应该如何提升。

2.离开舒适区

自检问题:现在做的事,是否离开了你的舒适区域,让你觉得需要付出额外的学习和努力才能做好?

舒适区就是自己自动化状态完成区域。

业余爱好者为乐趣而进行练习;优秀专家在不舒服的区域学习。

你可能对自己领域很感兴趣,但是在任何一个领域内的刻意练习本身,都毫无任何乐趣可言。因为那意味着你需要经常去做自己不能做的事情,并且经常遇到失败和挫折。

任何专业的刻意练习都意味着离开舒适区,学习大量的知识,寻找困难的任务,用着自己不习惯的方式大量练习。

喜欢阅读小说,和进行严肃非虚构创作是两回事。看商业策略书籍和逼迫自己一天诊断3个困难的商业案例是两回事。

3.牺牲短期利益

自检问题:有多长时间,你没有为了训练而牺牲短期绩效?

绝大多数刻意练习,都意味着短期效果的下降。因为你在用自己不熟悉,不舒服的方式做事。

如果总是追求短期绩效,总是追求尽快把活干完,就很难有刻意练习的机会。如果想不断精进自己的能力,成为顶尖专家,你需要在某些时候,把掌握技能当做工作的目标,而不是作为工作结果的附属品。【如果今天的工作不那么着急,那么我今天的主要目标就是利用这些工作来训练技能,而不是追求最快把工作完成。李靖】从能力提升的角度来说,让一个团队成员利用非紧急工作,最大化地学习技巧,提升能力。这时候训练技能成了工作的全部目标,而不是工作的附属品。

4.大量重复性训练

自检问题:你在多大程度上,对某一项能力进行了大量重复性训练?

练习和实战最大的不同,就在于对专项能力重复性训练的程度。实战中我们用所有的能力来完成一个职责。刻意练习则是在一段时间内集中训练少数能力。而单纯的实战并不能持续地提高一个人的能力。要想在某些领域内刻意练习并最终成为专家,就需要对某些关键技能进行细分,并且进行大量的重复性训练。而不是去实战。【职场痛点,用文案指出痛点训练】

5.持续地获得反馈

自检问题:在我想刻意练习的领域,有哪些方法可以让我得到反馈?

反馈是指任何让你知道自己现在做的有多好,以及距离理想目标有多远的方式。没反馈的练习就像对天射任意球一样,无法通过结果来纠正和诊断自己的学习。

【设立自检清单,自己创造反馈】

相关文章

  • 李叫兽讲刻意练习

    成为顶尖专家的科学方法:刻意练习。不是经验也不是天赋 1.避免自动完成。 自检问题:今天的工作,是有意识地刻意练习...

  • 刻意练习

    一、如何学习“刻意练习”: 1、理论:刻意练习 2、方法论:创建模型->刻意练习->及时反馈 3、案例:李叫兽、芒...

  • 李叫兽关于刻意练习

    观点:称为某个领域的专家靠的是刻意练习。 怎样才能保证自己每天都是在刻意练习呢? 第一,每天提醒自己不要进入自动完...

  • 《好好学习》-怎样运用临界知识?-刻意练习掌握临界知识

    阅读原文 摘自微信读书APP《好好学习》-p323 刻意练习掌握临界知识我们在前文介绍过“刻意练习”,李叫兽也曾经...

  • 从小写到大,其实最想写的还是自己

    写作对我来说一直都是荒野中野蛮生长。没有任何章法可讲,不像李叫兽那样刻意练习,不像小马宋那样洞察人性。作为一个文字...

  • 思维导图|《李叫兽:为什么你有10年经验,却成不了专家?》余祖江

    李叫兽李靖的这篇文章让我看到了文案的更多可能性。 同样看《刻意练习》这本书,李叫兽写出的这篇就给人完全不一样的感受...

  • 听李叫兽讲需求

    需求是我们经常挂在嘴边的词,我们习惯性的把需要、未被满足、得不到等场景化状态描述为需求,但需求不是指单某一种状态,...

  • 日更6.29 混沌大学义乌站建设

    大家约定根据6月24日,李叫兽的《破解消费者需求密码》来谈谈混沌大学义乌站的建设。 李叫兽讲:如何满足别人的需求,...

  • 刻意练习实践总结

    【李叫兽】为什么你有10年经验,但成不了专家? 刻意练习才是关键 经验和天赋都不能让人成为专家,什么才能?心理学家...

  • 李叫兽,凭什么成为百度副总裁?

    年纪轻轻,就成为百度副总裁。很多人表示不服,凭什么? 先从李叫兽的童年说起,小小的李叫兽,喜欢抱打不平,练习各种武...

网友评论

    本文标题:李叫兽讲刻意练习

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/kodluqtx.html