2019年2月16日，给自己放假半天！
收获有三：
一、听佟乐泉老人家上课《儿童语言发展与研究》，对于儿童言语发展和阅读有了更明确的了解；也知道了中国汉字的经历；更主要的佟老88岁，幽默风趣，给我们讲象形文字等，特别爱听。佟老没有课件，全在心中！
二、我读完一本书《欢迎来到一年级》，这本书是卓立校长亲自写的，50余年的小学生涯，给我们总结的干货！
三、断舍离电话，专心陪伴家人！
一、佟乐泉教授
中科院心理所著名语言心理学家
佟乐泉，中国知名的语言学家、泰斗级教育学家、心理学家。中国社会科学院研究生院语用学系教授。教育部语言文字应用研究所研究员、原副所长。教育部中小学教材审查委员会审查委员。国务院特殊津贴获得者。
佟乐泉教授长期从事幼儿与学龄儿童语言发展和学习的心理语言学研究工作。著述涵盖婴幼儿言语习得，学生识字、写字、阅读，普通话和汉字汉语的学习，语言学习的跨文化研究等诸多领域。自中国关工委专家委员会成立，佟乐泉教授就参加了专委会的工作，后曾任专家委员会副主任、儿童发展研究中心主任。
昨天上课同学们都全神贯注的听讲，收获太多了：
1、了解儿童的言语发展阶段；
2、了解大脑那个位置控制我们的言语；
3、知道文字的发展；
4、儿童阅读的发展等等。
昨天佟老给我们讲解象形文字，特别喜欢，讲了：人、从、棚、木、休、水等等，简单易懂。
昨天佟老给我们讲了一个儿童节目，他做顾问嘉宾的一个故事，回到酒店我和爱人分享，大润在旁边听着。
事情是这样的，第一个节目是竞答节目，主持问：“如果到商场里面你和妈妈分开了你怎么处理？”
第一个小朋友举手：“我不害怕，我去找警察叔叔。”
佟老师这个回答没有问题，是我们经常教育孩子的，这是经验回答！
第二个孩子：“我也不害怕，我去找广播站，在广播中找人。”
佟老师这个也算是经验的积累，有可能是遇到过广播找人的！这些答案都很好！
这是主持人已经完成第一个问题，要开始第二个问题，可是第三个孩子手要举到主持人脸上了，这是全国直播节目，主持人给孩子机会！
第三个孩子：“我跟售货员阿姨要一个气球，气球上写上妈妈，妈妈找我会东张西望，看到气球后，一看我在底下，我就找到妈妈！”
佟老师说这个回答好，是自己创造，原创啊！引导好的话，可以让更多的孩子参与。孩子是基于日常生活，自己创造。在节日的时候，北京会有大气球做标语，这个是可以的！这么小的孩子的创造思维赞！
佟老师说他不能出镜，但心中叫好，如果引导好，问问孩子们还有补充或者还有没有其他的方法！
有思考才能带动孩子创造！孩子通过语言表达，去引发思考，这就是思维的一个过程，就怕孩子在学习过程中没有思考！
这个案例我讲完后，大润说：“可以在气球上写上妈妈的名字。”
其实我是跟爸爸讲，他在旁边也听了！
给自己放假半天，我和他睡觉，儿子在干什么？
二、我利用碎片时间读完一本书《欢迎来到一年级》，这本书强烈推荐给幼小衔接的家长，真心有必要进行普及！
这里面的内容全面，有时间管理、目标管理、精力管理、学习方法指导、情绪管理、人际交往、沟通交流、父母榜样作用等等！
值得我们家长认真学习的一本好书！
给自己放假半天，我和他睡觉，儿子在干什么？
没时间读这本书，可以直接参加我们爱润家课程，所有内容我们都有涉及！
三、电话断舍离，全身心陪伴家人，昨天我因为睡觉没有睡好，所以白天回酒店睡觉，老公抱着我睡一上午，因为听课的内容进入到梦中，老师讲的案例都在梦中出现，也许这就是学习的最高境界，也是创造的最高境界，全都在梦中加工！
儿子在一旁安静的玩！
就这样我们渡过了一上午，我是头一次听课逃课，但却是身体太困了！
我也利用自己的碎片时间读完一本书，最近每天读一本书，听一节课，晚上陪伴孩子，还是挺享受自己的生活的！
下图为每天老公和大润的共度时光！
每天一本绘本！
给自己放假半天，我和他睡觉，儿子在干什么？
总结今天三点收获：
一、听佟乐泉老人家上课《儿童语言发展与研究》，对于儿童言语发展和阅读有了更明确的了解；也知道了中国汉字的经历；更主要的佟老88岁，幽默风趣，给我们讲象形文字等，特别爱听。佟老没有课件，全在心中！
二、我读完一本书《欢迎来到一年级》，这本书是卓立校长亲自写的，50余年的小学生涯，给我们总结的干货！
三、断舍离电话，专心陪伴家人！
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