高考历史，选择题12道，每道题4分，共48分；非选择题需要做3道，共52分。
显而易见，非选择题所占比重更多，因此，对非选择题的训练和研究就显得尤为重要。接下来，我将以2019年全国卷三套卷子的41题和选做题为对象，深入研究高考历史非选择题（以下以简答题称之）的特点和应对策略。
之前我教过大家对付简答题的三个方法，大家应该还记得：
1、找角度。寻找答题的角度，角度越多越好，切忌一个角度往里钻，有点没面，很难覆盖正确答案。比如，人物类选做题，经常会有某个人物取得成就原因的问法，遇到这种题，你应该从人物自身、家人朋友前辈、社会背景三个角度去写，如果只是从人物自身角度写，写得再多也只是一个点，没有面的展开，分值有限。因此，答题的首要之重，便是找角度。
2、建词库。做简答题，大家的困惑在于，只可意会不可言传。看了设问也大概知道问的什么意思，看完材料也清楚应该写哪些方面和具体的点，但，抓耳挠腮，找不到一个合适的词语来表达，尤其是不能娴熟运用专业术语。如何是好呢？对症下药，我们应该建立简答题常用的词库，比如，谓语动词的词库，就会有促进、推动、丰富、阻碍等等。
3、培养题感。简答题千变万化，有时，明明是训练了好久的类型题，材料信息一变化就蒙头蒙脑，无所适从。怎么办？观千剑而后识器，操千曲而后晓声，自然是要多看题，多做题，多读题，多背诵重要的简答题答案，要在不知不觉中培养题感，这种感觉一旦培养出来，再见到新的试题就会产生一种“似曾相识”的感觉。
以上是提高解题能力的三个具体方法，然而，这还不够，我们还需要对试题进行有效的分类研究。
白岩松说：方向是比速度更重要的追求。对于人生来说，道理如此；对于做简答题来说，亦是如此。解题时，很多同学都是奋笔疾书，不辞劳苦，结果却因南辕北辙，徒劳无力。因此，我们要有的放矢，找准答题的方向，再揣摩答题的具体语言。
第一个方法论指导便是：
一定要看懂设问之后再看材料，再作答！！！
那么，很明显，接下来，我们要解决的问题就是：如何看懂设问？
看懂设问，设问是什么呢？很简单，设问就是一句话。既然是一句话，我们不妨使用跨学科思维，调动语文学科中句子成分的相关知识来进行分析：主谓宾定状补。我们分析以下18个设问的句子成分，会得出如下内容。
设问的句子成分
主语是默认的，就是答题者，没有意义，不做分析。
状语是介宾短语，是答题的前提，说明的是答案的来源，一般情况都是一个模样：根据材料X并结合所学知识。意思很明了，就是你要参照材料内容，并合理调动课本上的知识，以此来作答。偶尔也会遇到这样一种状语：根据材料，那么，这道题的答案必然就在材料中，基本不用考虑所学知识。总而言之，在当下的设问中，状语的意义不大，不用做过多的考虑。
谓语动词很关键，因为它是对作答姿势的规范，但，简单归纳一下，发现套路很有限，就那么几种常见的：概括、说明、简析等等。
宾语最为关键，因为它是作答的方向，方向确定了，才可以有效地组织答案。
定语是对问题的具体化。宾语确定的是一个大的问题，前面的定语则让这个问题具体化，这个具体化的问题就是我们作答的终极目标，它就是箭靶，我们在审视材料和调动知识时，都应该时时刻刻有这个目标意识，有的放矢，精准下笔，合理地遣词造句。
以下是2019年全国卷三套试卷一些简答题的设问：
2019年全国卷1
1、根据材料一并结合所学知识，分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。（15 分）
2、根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。（10 分）
1、根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（5 分）
2、根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用。（10 分）
1、根据材料并结合所学知识，概括刘源张对中国现代化建设的贡献。（8 分）
2、根据材料并结合所学知识，说明刘源张、李四光等先进人物体现的时代精神。（7 分）
2019年全国卷2
1、根据材料一、二并结合所学知识，概括清代海关税率的变化，并简析其原因。（15分）
2、根据材料三并结合所学知识，简析1950年中国海关税率调整的特征和意义。（10分）
1、根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。（9分）
2、根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。（6分）
1、根据材料并结合所学知识，简述司马相如的历史贡献。（9分）
2、根据材料并结合所学知识，说明司马相如取得文学成就的原因。（6分）
2019年全国卷3
1、根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。（16分）
2、根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。（9分）
1、根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。（6分）
2、根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。（9分）
1、根据材料并结合所学知识，概括郭子仪的历史功绩。（6分）
2、根据材料，简析郭子仪取得功绩的原因。（9分）
根据设问中谓语的不同，大致可以把简答题分为以下两种：
1、概括类。主要依赖材料，看准问题，带着问题认真审视材料，一个意思一个意思的总结，用“删换添”的三板斧法加工出答案。
2、说明类、简析、简述类等等。此类谓语动词虽然存在字面意思上的差异，但，在具体解题过程，差别不大，究竟该如何答题，还要取决于设问中的宾语内容，宾语是原因，就给原因。宾语是意义，就给意义。
基于谓语动词对宾语的依赖，全面的简答题分类，还是以宾语为依据，主要分以下几种，如下图思维导图所示。
根据宾语分类
1、特点类：这一类简答题指向比较具体，有时直接会问体现了某种思想流派；一般情况则与谓语动词“概括”和“指出”搭配，作答内容非常依赖材料，应对策略还是上面提过的，看准问题，带着问题认真审视材料，一个意思一个意思的总结，用“删换添”的三板斧法加工出答案。这类试题经常考查某一个事物的特点，因此，我称其为特点类试题，如果只是问一个事物的特点，还好应对，最难的是比较异同，这个以后会专项论述。
2、影响类：无论宾语用的是意义，作用，或是贡献，归根到底都是在问影响，宾语前的定语是研究的对象，研究对象产生了怎么样的影响？根据研究对象来寻找答题角度，一般情况下，要从积极和消极两个方面来探讨。
启示和启发类试题的作答也是以事物的影响为前提的，因此，我把它也归到这一类当中。在人类探究世界的过程中，有三个终极问题：是什么？为什么？怎么办？
第一类试题讲的是“是什么？”
启发和启示类试题探究的则是“怎么办？”因此写的是具体的做法，往往都会有如下的表述：汲取历史经验和教训，取其精华、去其糟粕，等等。
3、背景类：原因是背景的一部分，所以都归为一类。这类试题对所学知识的考查最多，应对策略就是，根据研究对象进行时空定位，一旦时空定位，就自然而然地调动我们的思维导图，将这一时期的政治经济文化背景罗列出来，然后根据事物本身的特点进行逻辑推理，有果找因，在宏观背景中筛选出合适的内容作答。
小论文和创新类试题以后专项论述。
接下来，我们以2019年全国卷2第41题第一问为例，来分析一下。
根据材料一、二并结合所学知识，概括清代海关税率的变化，并简析其原因。
41题总分是25分，分值非常高，一般是三问，常见情况是两个问题放在一个设问中，这个要提醒学生们，一定要看清楚。
1、概括清代海关税率的变化。
2、简析清代海关税率变化的原因。
第一问属于特点类试题，紧盯材料，通过“删、换、添”来概括，但有的时候，需要进行抽象化概括，答案中的词语不是简单地从材料提取，这种情况没有什么捷径，只能靠不断的积累才能破解，比如看到事物的多少，你要想到规模一词；看到事物发展的过程，要想到时间的长短；看到法律文件，要想到立法的形式；看到内外困境的描述，要想到内忧外患这个表达。
好，回到问题本身，这个问的是变化，也就是从X状态到Y状态的转变，因此，首先要确定答案的格式：从X到Y。又或者是使用一些表达变化的词语：降低，增多，加快，减慢、变大、变下等等。来看具体答案；
从不区分进口税率与出口税率，到区分进口税率和出口税率，并且出口税率高于进口税率；（4分）
晚清海关税率较鸦片战争前降低。（2分）
第二问是典型的原因类试题。看一下材料：
材料一：清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税，包括正税和杂税，税率总计10%左右，乾隆时期对浙海关税率提高两倍，试图“寓禁于征”，但效果不显著，之后实行粤海关一口通商。 ——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等
材料二：1843年，《五口通商章程及海关税则》规定，进出口货物按值百抽五那关税。根据这个税则，一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低，出口税率一般也比过去降低。此后，列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等
时空定位：1843年中国，晚清政府，梳理一下时间轴就会发现，此题指向非常明显。历史试题一直以来都喜欢在历史转折期内进行考查，根据时空和材料的属性，很容易推理出来，这是在考查鸦片战争的影响。除此之外，上下纵横，几乎没有其他考点。洋务运动要到60年代才开始，往1840年之前推，是历史平静的推进，没有可以考查的历史性事件。
接着就可以瞄准时段，调动宏观背景：
1、政治：鸦片战争打开国门，主权受损，开始沦为半殖民地半封建社会。
2、经济：外国资本主义入侵，关税主权受损。
3、文化：西学东渐，传统的华夷观念受到冲击。
然后，还有一个很重要的点，那就是这道题问的是变化的原因，所以，就要有前后对比的意味，具体答案如下：
1、清朝中前期重农抑商，打压中外贸易，鸦片战争打开了中国的大门。
2、《南京条约》让清政府失去了关税自主权。
3、外国资本主义入侵，列强向中国倾销商品。
4、西方的先进技术和思想冲击了传统的华夷观念
以上是我组织的答案。在这里，我要强调一下，我们做简答题的目的是得到尽量多的分数，能够满分最好。那么，具体的策略是什么呢？
1、字迹工整，给改卷老师赏心悦目的感觉。
2、宁滥勿缺，在答题卡的空间里，尽量多答，要让正确答案成为我们所答内容的真子集。
事实上，若想和标准答案写得一模一样，几乎是不可能，所以，在实战中，宁滥勿缺这个原则便显得非常重要，只要是时空背景内的知识点，只要可以用，尽量都用上。
最后，我们看一下这道题的标准答案：
清代中前期限制中外贸易，鸦片战争后国门被打开；（3分）
协定关税，海关主权丧失；（3分）
列强向中国倾销商品。（3分）
夜深人静，今天的任务勉强完成，时间已是深夜1点钟。
以上内容是初稿，肯定还有很多不足之处，愿在今后的探索中逐渐完善。
最后，给自己端一碗鸡汤：
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