要不要“鸡娃”

有个同事问我，现在好多家长都说鸡娃鸡娃的，到底什么是鸡娃？是褒义词还是贬义词啊？不知道我家是不是鸡娃？

“鸡娃”这个词是一个网络流行词，也是近两年出现的新词，它大概的意思就是指父母给孩子“打鸡血”，也可以说是家长每天都激励孩子，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停让孩子去拼搏，所以其实鸡娃不是名词，而是个动词，就是给孩子打鸡血。

鸡娃到底是个褒义词还是贬义词，仁者见仁智者见智，那家长到底要不要鸡娃呢？今天就来仔细说一说。由于孩子的情况不同，是否要鸡娃也是有所不同的。

其实对于孩子的学习，无非就是那么几种，第一种是智商高、专注力也好的孩子，这样的孩子本身就是学霸级别，家长肯定用不着刻意去鸡他，如果鸡他，反而会让他不耐烦甚至是叛逆反抗，只要把习惯养好了，坐等孩子成才就可以了。

第二种就是智商很高，但是专注力却不好的孩子，这样的孩子以男孩居多，也是目前家长遇到的最多、最麻烦的情况，在这种情况下，如果家长不去鸡孩子，难道要让孩子自然发展，注意力越来越不集中，直到放弃学习吗？那这个孩子的高智商不是白白浪费掉了，所以这种情况肯定要鸡啊。

第三种是智力普通、注意力也一般的孩子，这种孩子如果努力就能考上高中、考上大学，如果不努力可能就会被落下。这种情况家长更是一定要鸡娃的，孩子自己是没有自主的学习能力的，如果家长再佛系下去，一定不会有好结果。

第四种是智力不高的孩子，这种孩子学什么都慢，反应也慢，一道题讲很多遍都不明白，平时看起来总在写作业，但是每次考试成绩却都很差，这样的孩子无论能不能坐得住，最终都不是学习那块料。这种情况，家长也没必要去鸡娃了，找到孩子的闪光点才是重中之重，无论是体育、音乐还是美术，发掘一项可以养活自己的技能才是王道。

好了，四种情况的孩子都讲完了，也就是说如果孩子智商超高和偏低，都不要去鸡娃了，因为没意义，如果是智商够用、专注力不行，就需要家长去鸡娃了。

大家对照自己的情况后会发现，似乎我们90%以上的家长最终都属于中间的两种情况，孩子智商很高但又不超常、专注力不差却也不那么好，学习成绩努努力就上去了，一放松就又下来了。那是当然了，因为我们大部分人都是普通人，大部分孩子也都是普通的孩子，能够自己自律的孩子太少了，家长不去鸡他，难道要孩子自己鸡自己吗？

所以在我看来，鸡娃的意思就是过度版的看管孩子学习，是一个贬义词，因为什么事情过度了，都不是好现象，但是激励孩子学习这件事情却是家长必须要做的。我经常会说，家长只要把孩子看好了，无论智商如何、性格怎样，最终都会成才，而对于那些家长放弃孩子或者放任孩子的，最终不成才也就罢了，就怕还会出事儿。

如果一个孩子明明很聪明，只是因为年龄还小而缺乏自制力，从而学习成绩不好，家长就由此判定他不是学习这块料而放弃对孩子的管理，那该是多么可惜的事情啊。所以我们家长该不该鸡娃，只要我们的孩子不是掐头去尾那一小部分，肯定是需要啊，孩子是需要家长不停的鼓励和引导的，这也是家庭教育的一部分意义所在。

但是对于如何来鸡娃也要掌握适当的“度”，之所以在我看来鸡娃是个贬义词，也是因为现在的家长在孩子的学习上的确鸡得有些过头了，他们不断给孩子安排课程学习，不停让孩子去拼搏进取，从早到晚、从冬到夏，这样是不行的，孩子的弹簧不能一直绷着，有张有弛才可能回弹自如。

最后还有一个最重要的要说，就是对自己孩子的情况的认知，这个非常重要，大部分家长就是因为找不清自己孩子的正确位置，才会鸡娃鸡出问题来。我们大部分孩子的智力和专注力都处于中等水平，那么家长和孩子的目标就是向上985，211，向下普通本科，如果非要努力到清北，那是非常不现实的，尤其是一些相对很乖的孩子，他们在小学的时候可能一直是班里第一名、第二名，家长就会有这种错觉，我的孩子是天才，可是随着学龄的增长，有很多后来者居上的，家长就会接受不了现实，从而运用各种方式来鸡娃，反而把一个很有希望的孩子给鸡垮了。

所以，现在孩子学习上的“卷”已经是个不争的事实，虽然考大学不是成才的唯一途径，但却也是大部分人成才的必经之路，如果不是家里有矿，努力读书还是非常有必要的，那么家长鸡娃也就有了一定的道理，而且小时候培养孩子的努力上进，对于长大后的工作和生活也都有着非常大的好处，所以在一定范围内的鸡娃没有问题，控制好度就可以了。