“本真语文”的践行者

名师T型台

    “本真语文”的践行者

                  ——曹公奇名师工作室

      【名师寄语】

      语文教育是一份需要挚爱的事业。唯有挚爱教育、挚爱语文、挚爱学生、挚爱阅读、挚爱写作、挚爱探究的人，才能成为名副其实的语文教师，才能成为语文教育的带头人。

        语文教师专业发展的两大法宝是：阅读和写作。不但要根据自己的喜好广泛地阅读，更要有意识地读读语文教育专业方面的著作；不但要根据自己的喜好写作，更要有意识地写写语文教育专业方面的文章。语文教师自己不阅读，何以教学生阅读？语文教师自己不写作，何以教学生写作？

      【团队简介】

      曹公奇名师工作室,是陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅于2015年批准并授牌成立的陕西省首批中小学名师工作室之一。曹公奇名师工作室以省市学科带头人和教学能手为骨干,以中学语文教学研究为核心,以培养优秀教师和提升教学效益为目标,努力打造成具有引领作用和辐射作用的中学语文优秀教师团队。曹公奇名师工作室立足宝鸡，面向全省，现有特级教师2人，省级学科带头人10名，省级教学能手22名，组织开展各种教学研讨活动16次，有4名成员获全国课堂教学大赛一等奖，公开发表教育教学文章合计189篇，主持、参与的省级规划课题累计50项，在全省、全国取得了较大影响。

      工作室主持人曹公奇老师，正高级教师，特级教师，陕西省首批教学名师，宝鸡市教学名师，全国优秀语文教师，任职于宝鸡市教研室，兼任宝鸡市教育学会副会长、秘书长，陕西省中语会副理事长，陕西师范大学、宝鸡文理学院教育硕士导师，陕西省教育学会名师发展研究中心学术委员会副主任等，多家杂志“封面人物”。发表教研教学文章300余篇，主编、参编教育教学书籍100余种，出版专著《本真语文》《语文教学的思考与探索》《超越梦想：语文考试与评价》《阅读教学教什么》等，主持、参与了多个国家级和省级重点课题的研究。

        【理念阐释】

        在基础教育所有课程中，没有一门课像语文课程这样容易又复杂。说容易，在学校，语文课是每个人都敢听，而且听了后都能说出个一二三的课程，似乎人人对语文课都可以说三道四，人人都是语文教学的指引者；说复杂，语文课又是众多课程中内容最丰富、理解最繁杂、争议最多样的一门课程。关于语文课程的性质和特点，历来是众说纷纭，难以统一。我们以为，语文，就是语言文字；语文课，就是学习语言文字运用的。因而，倡导“本真语文”。

      “本真语文”，就是要还原语文本来的面目，揭示语文的本相，回归语文的本性。《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”学习祖国语言文字运用，就是语文课程的本相、本性。“本真语文”，就是以引导学生学习语言文字运用为核心的。在学习语言文字运用过程中，可以发展学生思维能力，提升学生审美品位，传承优秀文化精髓，但是，语言文字运用的学习一定是第一位的。

      学习语言文字的运用，不只是简单的识字写字。阅读教学中，我们欣赏文中的景物，梳理记叙的事件，分析作品中的人物，感悟作者的情感……无不是通过对语言文字运用的品味、揣摩、学习而来的；写作教学，更是直接地引导学生学习运用语言文字来表情达意。所以，学习语言文字的运用就是语文课的核心和本真。

      “本真语文”倡导以学习语言文字运用为核心，但并不排斥语文教学附带的其他收益。在语文教学过程中，除了学习核心的语言文字运用外，还可以通过文本本身丰富的内容，对学生进行文本内容的渗透，让学生在学习语言文字运用的同时，也在思维、情感、品质等方面受到熏陶、感染，使学生的语言文字运用素养和情感价值观同步提升，这样岂不更好？

      陕西省曹公奇名师工作室是由酷爱语文的教师组成的一个学术团队，我们以“本真语文”为方向，在语文教学研究的道路上，潜心砥砺，众行以致远！

          ——原载《语文报·教师版（初中）》2019年第1期，2019年1月5日