文字排列的逻辑

文字排列的逻辑（十八）

——经典美文之图式是怎么形成的

经典之十八:以《富饶的细沙群岛》为例

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《富饶的西沙群岛》是小学语文教材中常见的一篇课文。

首先，文章开头扣题紧密，形成了一种顺承关系。请看：

富饶的西沙群岛

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

这是本文的总起段落。这个开头好在哪呢？一是开门见山，一是简洁凝练，且紧扣了文题。两句话，先介绍西沙群岛在哪里，是什么，然后概括了它的特点。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

这一段共有三句话。前两句讲了西沙群岛一带海水的现象——色彩斑斓，相互交错。然后讲了海水五光十色的原因。是一种先果后因的逻辑构段方式。另外，第一句的句号似乎改为省略号更合理些。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

这一段写了海底的珊瑚、海参、大龙虾。共三句话，是一种顺承关系。既突出了风景优美，又体现了物产丰富，印证了文章开头提出的两个中心词。

鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

这一段写了海里的鱼。先写了鱼的样子多，然后写了鱼的数量多。

接着从海水里写到海滩，逻辑很清晰：

西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。

写海滩，主要抓住了贝壳和海龟来写。一静一动，前者是静态描写，后者是动态描写。在从写贝壳过渡到写海龟时，也有一个过渡句——“最有趣的要算海龟了”。后面的句子也确实写出了童趣。富有童心的读者朋友会喜欢读这样有趣味的文章。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。

这里有一个逻辑关系，从写海滩的贝壳、海龟到写鸟的时候，也用了一个过渡句：“西沙群岛也是鸟的天下。”

这一段从上写到下：树林里栖息着海鸟，地上遍地是鸟蛋、鸟粪。这三句话都是顺承关系。

再来看结尾：

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

这里是对西沙群岛的展望，同时又不忘紧扣文题，照应开头提到的中心词“风景优美”“物产丰富”。文章结构显得很完整。