周二的这一天注定是忙忙碌碌的,语文老师和数学老师各自忙着各自的公开课,这不,第二节课数学公开课,第三节课语文公开课。教室里人来人往,热闹不已。
这一堂课,孩子们的表现可圈可点,遗憾没有拍照将孩子们展示的精彩瞬间及时拍摄下来。
这个单元是“自然与科技”为人文主题的单元,语文要素也紧扣“提出问题,解决问题”的策略设置。故,这堂课上,我将重心放在了和孩子们一步一回头地提出问题,解决问题,再反过头来提炼、归纳和总结解决问题的办法。孩子们在读课题中,学习生字中,朗读课文或在彼此交流时候的回答中中提出自己的质疑,再分享自己解决问题的办法!课堂因孩子们的善学善思善提问而灵动有深度。孩子们的妙语连珠,让老师们叹为观止!我也在课堂上动情地感叹道:能与云兰班的孩子们默契地在教与学的路上奋楫逐浪,是作为老师的我莫大的幸福和幸运!
课后,我转述了评课老师的话:
云兰班的孩子书写美观,善于思考,口齿伶俐,敢于表达,积极向上的学习氛围浓厚,真是了不起!
愿借领导们吉言,云兰班的孩子们定将以梦为马,不负众望!









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