小小教育家

今天翻阅教育名家的著作，一次次的惊喜不禁让我反思，此前自己买了这么多的专业书籍，却在有实际困惑时束之高阁，抛之九霄，实在是骑驴找驴——灯下黑。

我的职业目标是成为一名教育名家，著作等身。从脚下的每一寸土地开始丈量，先成为一名小小教育家，在我看来要做到一下三点才可称得上小小教育家：

1.细致观察、发现问题。生活的本质是活在当下，减少妄念脚踏实地，一个人一辈子也遇不上几次重大的社会变化，也只有几次重大的机会出现，各种琐碎、繁杂的小事构成了生活、工作的大部分，如何能在这些琐碎中过的应对自如、游刃有余，才是我们第一部真正需要解决的问题。在教育中，发现细微的学生思想、行为、心理的变化；在教学中，研究学生的特点、发现学生的困惑，整合教学资源，设计每一节有名有实的数学课。需要小小教育家善于观察现象、发现问题、记录事实和想法，那最直接的行为就是写教育教学随笔。

2.提炼问题、分析研究。学生的心理和行为千千万，我们的想法也常常会迷失在各种各样的观念中，要能够很好的解决问题，就要针对问题层层抽丝剥茧，最后得到问题的本质。比如调皮捣蛋的孩子，分析他的行为的话，是不堪入目的，违反规矩跃跃欲试，抽丝剥茧去分析孩子的心理需求，其实他是在说“我只是个孩子，我只想有所归属”，这样我们在解决问题的时候就不会只停留在情绪层面。分析研究不能只根据自己的经验或者别人的经验观点，这是不够的，可以7分参考经验意见，3分还是要靠自己做功课，比如查阅相关的书籍、文献，找到类似的问题，看不同的解决思路和方法，结合实际挑选更符合实际的方案。

3.实践方案、定期总结。方案的实施要考虑时机，在完成后也要对过程进行反馈，可以谈谈自己的感受，效果，难点和亮点，在一次次的躬身入局中，不断提升自己的认知。

小小教育，从细小出着手，踏踏实实做好眼前的事情。