该严厉就得严厉

周二期中考，这两天也见缝插针地进行复习。

欣然怒放

下午国学课，我代国学老师上课，就乘机带着学生一起复习。

一节课30分钟，不能贪多，目的是会了就行。于是，就选择了园地二上的日积月累进行默写检查。

因为当时学习时，就让他们都默写过，不过，时间长了，怕他们忘记，所以，首先进行了简单的复习，自由读背，同桌互背，之后，调查不会背的人数，发现还不少，但是也不能因为这几个人影响大局，默写还要继续。

默写时，我打乱顺序创设情景，让学生学会运用。之后，四人小组交叉批改。

讲桌前的赫拿着要批改的作业问我怎么改，我才知道，有的孩子不是偶尔一两个字不会写，而且整个句子都不会，或者说前半句和后半句就不是一家儿，看着这些，知道她根本不会背诵，一问同桌，确实是不会。

还有一组出现隐瞒，同桌俩都不会背，我在统计时，两个人互相隐瞒，想蒙混过关，怎奈，默写后，让小组交叉批改，问题暴露。这让我有点生气，不会不要紧，怕的是不诚实，这样的思想要不得，因为，诚信是做人之根本，没有了诚信，后果不堪设想。

为了引以为戒，批评了几句，让他们几个放学后，背会了再走。

谁知，有的孩子就想偷偷地溜走，被发现又带回来，看一个带回来，其他几个也不敢再偷溜了。

教室要消杀，他们几个还没有背会，只好把阵地移到校园，刚到校园，不说抓紧时间背诵，几个人围坐一起，歪歪扭扭，不想背书的样子，只好又一次把几个人分散开来，互不影响。

不到十分钟，几个人都会背了。其实就简单的四句话，用心了，很快就会了，只不过他们以前偷懒了而已。

有的时候，该严厉就得严厉，学生也是摸着老师的性子在做事情，你心软了，他就散漫一通，你严厉了，他就乖乖做好应该完成的任务。