这几日台风天，风力不像去年的那次超强台风，虽然有风有雨，但都比较温和。在经历了一个多月的高温天后，这样的天气让人感觉很舒爽。
今天周一，在经历了两天的休息日后，小朋友又该去学校上学了。
给她拿好衣服后，自己在床上磨蹭了将近一刻钟才穿好衣服起床。不管怎样，衣服都是自己穿的。
吃饭自然也是磨蹭的，等出门闹铃响起时，又在雨鞋和运动鞋来回折腾。眼看时间过去了，眼看着心里开始着急起来。
我一直说要把早晨穿衣吃饭上学这件事交由孩子自己掌控，要做到如此，这种时候大人就不能先着急。
可是说着容易，生活中不自觉地就被自己当下不够成熟的情绪影响着。于是，在协助小朋友穿鞋袜时指责了孩子。
穿好鞋袜后，小朋友自己先出了门，看得到她脸上不开心的小情绪。
很快意识到自己做法的不妥当，于是有了上面这一段反思。
上学前给孩子这样的情绪压力，对她这个清晨和这一天的学习有什么样的影响呢？
其实，还不止这些。
周日上午陪她在家里玩，她原本只是想玩新买的美工白胶，在我的要求下找了一集需要用到白胶的美术课。
从玩白胶到上美术课，跟她的本意差了一条街。小朋友心里虽然不乐意，但仍配合完成了那堂美术课。
虽然看似没有浪费上午的时间，可对孩子来说，那样的一个上午，那样的陪伴，到底有多少意义呢？
再次想起菲利普·拉金的句子：“就是你的父母，把你搞得一团糟。或许并非本意，但他们也难辞其咎。”
守好自己的边界，不要因为自己随意的干预，把孩子搞得一团糟。
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