关于如果培养孩子解决问题的能力，我前面几篇文章已经跟你聊了两个工具，我们来回顾一下：
工具一：4W4H
工具二：脑暴游戏
爱因斯坦说：我们不能用我们创造问题时使用的那种思维来解决问题。
所以我们培育孩子有创造性思考的能力可以为孩子未来解决遇到的任何问题做好准备。
创造性思维的重要性和好处是不言而谕的，那有什么办法可以直接的锻炼孩子的解决问题能力呢？
今天我来与你分享培养解决问题能力的第三个工具：五步练习法
五步练习法主要有5个步骤，通过这个5个步骤，可以让孩子通过练习解决真实的问题，从而真正意义上提高解决问题的能力，今天先分享前3步：
第1步：找个问题
安东尼·罗宾说：
所以要练习解决问题的能力，首先我们得找一个问题。
刚开始的时候，这个问题最好和你跟孩子的生活和学习有相关的。
你可以和孩子一起在家里想一想，或者小区里看一看，找出一些有问题的地方，或者有改善空间的事情：
比如：如何让孩子的房间更整洁？
如何让阳台的盆栽的几个植物看起来不那么蔫？
如何让家里的书柜更容易找书？
……
可以多找一些问题出来，然后让孩子选择一项任务来思考如果解决或者改善。
第2步：调查研究
当孩子选择了自己想要解决的问题时，你可以进行引导：
你发现了哪些现象？
你可以从哪些地方（渠道）获得信息？
你打算如何记录得到的信息？
比如，处理让阳台的盆栽植物不再蔫的问题，孩子是不是先需要知道每个植物的名称？
然后去网上找一下每种植物的相关信息？
然后是不是需要去花店或者花卉中心看一下真实环境里每个生产良好的植物的空间、阳光以及其它情况？
如果是整理自己的房间，是不是可以建议他看一些关于整理术的书籍？
这一步最主要的目的就是让孩子练习自己的研究能力，即提出问题、分解问题、获取信息的能力。
第3步：寻找原因
引导孩子对真实现象进行观察和想象，从多个方面的因素进行思考，比如盆栽植物的问题，蔫的原因可能有：
天气太冷；浇水不足；阳光过强；泥土太硬；长了杂草。
让孩子把所有觉得可能的原因和解决的方法全部列出来，把所有想到的办法都可以列出来，这个时间不要去判断他的想法对与错，想法多多益善。
比如植物A：
天气太冷：把怕冷的植物挪到室内暖和的地方；
浇水不足：每天定时进行浇水；
阳光过强：在太阳大的时候挪移或遮挡；
泥土太硬：隔一段时间给花松松土；
长了杂草：把草拨掉。
然后可以让孩子和爸爸妈妈等家里人都分享自己的想法，然后把各种想法都结合在一起，把重要的都列出来。
因为时间关系，今天就分享到这里，明天继续。
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