今晚，我们迎来了C1青椒计划中学语文课程专题第四讲--《遇见光--课程的力量》，主讲人是彩虹花和阅汇创始人、阅读改变中国年度点灯人、互+公益导师时朝莉老师。
遇见彩虹花，遇见光！
在这之前，我听说过彩虹花，更是久闻时老师的大名，但真正了解彩虹花课程和认识时老师，还是第一次。
从北国一个学校的村小，
到遍布全国的偏远学校；
从东部沿海到西部边陲，
美丽的彩虹花轻舞飞扬。
无论春秋冬夏，
彩虹花在静静地绽放；
无论天涯海角，
彩虹花在时时的陪伴。
任时光悄无声息的溜走，
你用诗、用画、用欢声、用笑语，
让每一个被精心擦亮的日子，
成为我的生命中最美的画卷。
--互加计划团队写给彩虹花时老师的一封信
今晚，时老师分享的《遇见光--课程的力量》一课，从彩虹花和阅汇由来、彩虹花系列课程简介、那些最美的遇见和汇聚爱、创造美、传递光等四个方面展开。
遇见彩虹花，遇见光！
一、谦虚美丽的时老师
时老师在介绍我是谁的时候，她说网络上的她只是带着光环的空虚的名声，她真诚地讲自己的工作轨迹，说她的故事、她的路，谈汇聚爱-彩虹化项目的由来，告诉我们她和河南省三门峡市马耳岩小学的孩子们在一起的故事。
一朵花、一个梦、一个故事、一段旅程，是不是感觉很美？
同样的二十分钟，因为参与人数的增加，带来不一样的效果。
我明白了彩虹花和阅汇的由来是因为心中的美好梦想，我也从时老师的讲解中，我看到一个不平凡的时老师，也是一个如此谦虚的时老师。
时老师的美，如彩虹花。
遇见彩虹花，遇见光！
二、彩虹花课程的秘密
彩虹花和阅汇课程在于团队的力量，是一个人的念想、几个人的汇聚和一群人的坚守。
时老师的课堂深受孩子们喜爱，是因为专业的课程、温润的指导，使孩子们在课堂上感受到暖暖的幸福。
彩虹花课程的秘密关键词是唤醒、穿越、编织。
遇见彩虹花，遇见光！
唤醒指唤醒孩子、唤醒文本、唤醒课堂，要依据学情设计课程，依据孩子调整进度，尊重孩子、相信孩子，依据课程标准解读，精编设定教学目的。
穿越指穿越文本、穿越课堂，备课尽可能精读知识点，尽可能讲透，尽可能兼顾多个班级。
编织指编织生活、编织生命，设计多种活动，鼓励孩子积极参与。
彩虹花课程是个团队，我们熟悉的王菲老师、雷书红老师等，都是彩虹花团队的一员。
我听到了一个新词汇--“磨课”，为了上好一节网络公益课程，时老师发挥团队精神，过语言关、在细节处反复修改，精心磨练每一节课。
此时，我看到了一个创造美、传递光的时老师，一个大爱无疆、心中有梦想的时老师，像彩虹花一样散发出美的光芒和爱的芬芳。此时，努力付出的时老师最美丽。
三、“没有承担，何来成长”
时老师作为孕妈，坚持做公益课程；好网课炼成的过程中，磨合、打造，无异于脱了几层皮。
时老师彩虹花和阅汇团队中的蔡明镜老师曾写下《雁行的启示》一文，记得我曾经拜读过，今天有幸看到本人，一个年轻的肯于担当的好老师。难忘她的《笨拙的螃蟹》绘本课程上课的情景，尤其是她的用心执着，让我再次记住了一个向下扎根、向上生长的好老师。
遇见彩虹花，遇见光！
王艳着老师的优秀有目共睹，我还记得《数学里的童话王国》课程，这节课改变了我对数学课的固有认知，原来数学课可以和阅读、和童话故事结合在一起，数学课也可以有诗意和美。时老师的一个有关王艳着老师的故事令我难忘，为了精心准备一节网课，把锅都煮化了……这该是一个多么专注的好老师！一个心中有光的好老师！
雷书红老师的课，我没有听过，但我每次看到她在屏幕前出现的样子，都是美美的微笑，从容、淡定的态度，两个标志性的小酒窝盛满了生活中的蜜。雷老师的美，是一种对生活热爱之美。
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
一节好课，真的是有好多人在付出。
陪伴是最长情的告白。用最宝贵的时间，用爱、用耐心陪伴大家共同成长。
花开是一个慢慢的过程，我们的坚持，终究美好！
遇见彩虹花，遇见光！
声音甜美、热心公益事业的时朝莉老师，以及她的彩虹花和阅汇团队里的每个人，都是一朵朵美丽的彩虹花，散发出爱的迷人光芒。
通过时老师从汇聚爱、创造美、传递光这三个方面的解读，我对彩虹花和阅汇有了很多了解。
我改变了自己过去对彩虹花阅读的误解，我一直认为彩虹花晨读是小学生的网络课堂。当我在讨论区打出我的问题--初中生能够参与彩虹花阅读吗？时老师告诉我说可以的，王菲老师的学生也参与在其中的，可以选择高年级段和创意写作。
我们孩子参与的是米课堂，在学习中让孩子发现更好的自己，在精神上给孩子以引导。除此之外，我没有带领孩子们参与其它网络课程。如果，我把每周三和周五的高段彩虹花晨读让孩子们参与其中，短短二十分钟的时间，总比孩子们在早读课上一直背诵、提问要好得多吧。
今晚，既然遇到了彩虹花，那就让彩虹花发出的光芒，引领孩子们前行吧！
真的是太好了，明天我就行动起来，也参与到彩虹花晨读和创意写作中去。
今天，我发现了一朵美丽的花--彩虹花。
追随着彩虹花的光芒，我也要加入时老师的课堂，让孩子们享受朗读和写作的乐趣。
我眼前出现一幅画面:朝阳正在升起，空气中弥漫着夏的热情，久违的朗诵声音在初中大孩子的教室里响起……
好美！
遇见彩虹花，遇见光！
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