这节课是孩子们感兴趣的游戏内容，直接导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？看看你从中知道了什么。抓住小学生都喜欢做游戏这一特点,告诉学生要学的内容与游戏有关,吸引学生的注意力,调动学生参与的积极性;同时明确“你从中知道了什么”,让学生带着任务去学习
探究部分，出示教材第66页游戏规则课件
学生阅读,了解游戏规则。自己独立尝试闯关。汇报时让学生说清楚先天哪一个再填哪一格，你是怎样想的呢？引导发现规律，总结规律。再规律总结还是会比较困难，但可以用自己的话来表述。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
在以后的教学中，我要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
本课是根据数独游戏改变的填数游戏。教科书主要设计了三个活动 第一个活动:合作闯关 呈...
《填数游戏》是新北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课。数学家们说数学十分有趣，可对于尚未对数学入门的小...
【教学目标】 A类 经历填数游戏的游戏活动,初步提高分析推理能力。 B类 在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏...
《猜数游戏》这一课是在学生理解加减法的意义和5以内的加减法的基础上学习的。为了提高学生学习数学的兴趣,教材安排了“...
1、在让学生用两种等式性质解方程时，对“几X”在等式中的角色强调过多，分散了学生的注意力。如果淡化角色的强调，学生...
《万以内数的认识》教学反思 二年级《万以内数的认识》教学反思本节课是在认识了千以内的数的基础上来进行教学的，虽然有...
去年也是这个时候教学《近似数》，批阅作业时那个头痛至今都忘不了。一是当时对这节内容没教的过于简单，高估了孩...
这一课数豆子，主要是让孩子初步体会估算，认识更大的数位百位。刚刚开始的时候准备了一些黄豆让小星星们去猜，小星星都有...
通过自己的亲手操作,使学生自己感知数的组成规律进而对100以内数的数数有一定的了解，并掌握其内在的规律.在...
本节课课是学生第一次接触估计的知识。本节课我是按照"估——数——再估——再数——认读——运用"的过程进行教学的。学...
本文标题：《填数游戏》教学反思
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