这次研学活动让我有机会从另外一个角度观察刀哥。
原本在我的印象中，我认为刀哥是一个非常严肃的人。微皱的眉头，紧闭的嘴唇，冷峻的双眸深藏着他深邃睿智的思考。每次在刀哥身边路过，我都感觉到刀哥的强大气场特别，或许这就是传说中那种功力深厚之人自带的气质吧。
刀哥是听课界的“武功”高手，听刀哥分享他的听课总结，特别过瘾。感觉像现场版的“庖丁解牛”，于云淡风轻处一览全貌，引领点拨，丝丝入扣。不知道这功夫刀哥是多少年练就成功的，如此炉火纯青的境界。听刀哥总结所听、所观、所思、所想、所悟，我也体会到了学渣仰望学霸那种望尘莫及的无力感。明明我也认认真真地听了三天课，还手忙脚乱地记了很多笔记，结果这差别咋这么大呢？
自从去年报名跟随教育行走参加了研修活动后的研学活动，我对教育行走多了一份期待，盼望着和大家继续行走，继续看世界。今年我报名了研学2的路线，25号下午我们开启了行程。
在研学群里青青老师及时发布了研学的日程安排和住宿安排。让我惊喜的一个发现是刀哥竟然在这个研学队伍里面，他和刀嫂带着他们的孙子小丢丢，真开心！我们可以和刀哥、刀嫂一起研学了。
在乘坐大巴车往返各个不同研学地点的时候，我注意到每到一个地方，刀哥都特别开心地对着小丢丢欢呼，“到……了，下车喽！下车喽！”那种语气和声调完全是一位慈祥可爱的长者对孩子的态度。这和平时站在讲台上给我们做讲座的刀哥完全不是一个画风。这时的刀哥和蔼可亲，褪去一身“武林高手”的锋芒，化作一个邻家老友。
研学第二天一起参观博物馆的时候，刀哥记错了统一返回固定地点的时间。导游点名查人的时候，他和小丢丢不在队伍里。他的手机流量还不好用，大家无法联系上他。有人说刚才看到刀哥带着小丢丢上三楼了。整个博物馆有六层楼，参观博物馆的游客像海水一样涌来涌去……就这样刀哥在我们眼皮底下“失联”了，刀嫂急得团团转，也无可奈何。大家一边等一边想办法。
过了好一会儿，刀哥主动现身了，带着他的小丢丢。导游“义正言辞”地对刀哥进行了一番班主任式的严厉批评。我发现自己心中竟然非常不厚道地存在一份窃喜，我笑了。哎呀呀，这不应该啊！我们的刀哥被批评了，我居然很开心。这就是那种百年一遇的学渣看到班主任批评学霸的名场面吧。哈哈，如果刀哥知道我的感觉会如何？不管那么多，先开心一会儿。
我想起以前看过的一个小故事。英国皇家的一位小王子在伊顿公学上学的时候，几位同学故意欺负他。当老师问及原因的时候，他们回答说希望自己将来可以向世人吹牛，说他们年轻时曾经欺负过某某王子。哈哈，弱者心理就是这么奇怪和好玩。
为什么会忽然想到这个故事呢？难道这故事里面也投射了我自己的某种弱者心理吗？从刀哥的插曲中，我可找不到值得自己吹牛的资本呀，难道当我做不好事情的时候我会自我辩护说，“你看刀哥也有失误的时候，何况是我呢？”
刀哥一定不会知道，他的一个小插曲会给别人带来什么样的编剧资源吧。行走的故事一直在发生，和刀哥近距离接触才会有意想不到的趣事出现。从来没敢当着刀哥的面开过玩笑，源于对刀哥人品和学识的敬重。这次研学活动给我一个近观刀哥的机会，也偏得了一次旁观的小意趣。这也是研学过程中自己的一份特别体验。
不过说心里话，第一眼看到刀哥在团队中的感觉是心里有了一份踏实感。感觉就像出门的时候有家长领着，感觉就是安心。刀哥虽然不多说话，关键时刻却会为大家提供非常值得借鉴的参考建议，在这一点上我真的感觉自己心里有把刀哥当做家长，虽然在年龄上我和刀哥差不多。
感谢刀哥与我们一起同行！“我们一直在走啊，为了看看天上的太阳。我们一直在走啊，为了看看水中的月亮。我的城市，我的远方……”
在研学的过程中，刀哥问我还继续走吗？我点点头。我的心从来没有停止过对教育行走的渴望，那是我的诗和远方。虽然我对南方热情似火的天气极度不适应，这对于我来说真是巨大的考验。
走出去，看世界，把感受带回来，把体验分享出去，让不断成长的自己陪伴我的学生，多么美好的事情，如何能够不期待？
网友评论