听课《卜算子·黄州定慧院寓居作》,八年级最后一个单元的课外古诗词诵读。
去听一个新老师的课,告诉我要上的是教材最后一页的苏轼诗词。很期待。现在的年轻人真的有想法,不按常规,自有一套。
带着满满的期待进教室,老师年轻靓丽,声音清脆,语言干净,指令清晰。然而,我的期待成空。
这是一堂有许多地方需要完善的课。暂且不说。是为了要听课所以安排了这首词,是因为这首词觉得简单,短时间可以备课才选择了它?
并不是期待要多少惊喜,最起码,让学生知道今天为什么莫名其妙在开学一周,要跳到课文的最后一页学习其中的一首词。
如果是一个苏轼专题学习,还说得通。
按照原来的安排上课,坦然呈现常规课,同样可以见功力,何况,去听课就是去解决问题的,不是评比不是竞赛不是进职啊。所以,我们是否需要换一个思路对待被听课。








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