自毕业就从事教育工作，如今已经有8年的时间了。这些年教过小学、大学，到了女儿上学的年纪，我又开始教她幼小衔接的知识。
教学这么多年，似乎很难准确把握教学目标。初始阶段，总想着快速引导学生进入学习状态，但是学生与我刚刚接触，互相都不熟悉，学习进程就很慢。学生学的慢，我也会很急躁。
待学生进入学习状态，知识的难度会有所提升。这就进入攻坚克难阶段，不光学生会厌学，我教起来也会很打怵。一个知识点反反复复教学，但总是掌握不了，师生都特别觉得很烦躁。
这些年一直劝自己要佛系一点，但每个假期都在想着如何克服这些困难。也许教师这个职业，已经决定了我们不得不去思考。教学规律不会变，但是教学方法需要我们不断创新。
教学常规漫谈 之130（1122） 今天谈谈教学目标的设计。 教学目标设计是教学设计的核心环节。在进行课堂教学设...
教学常规漫谈 之206（0207） 今天继续谈谈说教学程序。 2.说教学结构 说教学结构不同于说教学过程，教学结...
谈谈竖式教学 ——《小学数学这样教》读书笔记7 计算教学历来是小学数学教学的重点，...
教学常规漫谈 之205（0206） 今天继续谈谈说教学程序。 1.说教学过程 学科教学任务是通过精心设计的教学过...
教学常规漫谈 之204（0205） 今天谈谈说教学程序。 教师的教学思想、本人的个性和风格，很大程度上能在教学设...
教学常规漫谈 之214（0215） 今天继续谈谈说课策略。首先说说理论运用策略。 2.感悟教学实践，总结教学实践...
教学常规漫谈 之207（0208） 今天继续谈谈说教学程序。 3说教学程序的注意事项 (1)注重说理，强调理性思...
于漪老师说过：“语文课不能只教在课堂上，要教到学生心上。只有教到心上，才能充分发挥学生学习的积极性，获得并提高听、...
谈谈作文教学 安阳市北关区教研室 陈静 语文教学:输入和输出 作文是什么？ 作文是有血有肉、有真实内容和情感的创...
劳动是塑造人性格和锻炼意志品格的最佳途径，马克思主义说实践决定认知，实践检验认知，认知指导实践。孩子成长过程中要经...
本文标题：谈谈教学
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ryfmcdtx.html
网友评论