时下，最热门的十个词语里，其中一定有一个是“停课不停学”。
其实，这个话题已经被圈内外人士解读得差不多了。所以我呈现的大多是对一些解读的看法。
最近，随着开学的临近，当然也有地方已经开学，“停课不停学”更是得到实践。这一实践，就会听到不同的声音。目前，我读过几篇圈内人士写的相关文章，结合家庭、学生和老师，从不同侧面反应出了一些真实的状况。
当然，这些状况里的“学”，只有一种形式，那就是“老师在线上课，学生在线学习”。
随便在简书里一搜，就可以看到好些老师写的真实经历：
纷飞之友《忙乱的一天》：今天我们学校开始上网课了，我本想着挺好玩的，可今天一上……大不相同！！！从早上7点到现在，班级群里足足发了有几百条消息，上学校网课就三个词:折腾老师、折腾家长、折腾学生！！我们才上四年级，停课停学完全没有影响，我们学校也不好，人家好的学校都是自己班的老师统一录视频讲课，我们听的是教育局统一的网课直播，那语文课讲得实在太扯了，一会儿这个同学进不去，一会儿那个同学不懂，老师也是回答了一整天， 都不亦“累”乎！！！
SophieHC《网课第一天》： 一天的课听下来，孩子们对着电脑或手机，眼睛不舒服，笔记也有些跟不上，家长们陪着，也很辛苦。万事开头难，明天会更好！
阿霞_ecdb《网课忙傻了老师，整疯了家长》：昨天上了一天网课，从八点开始，校群里就吵翻了天，这个说放不出来，那个说娃打不开。班的群也是问题多多。有的家长不会用，有的一家两个孩子，一部手机没法听。十点多，领导说希沃的知识胶囊有问题，专业人员正在解决。总之，第一天早上的课是没办法听，领导让各老师重新给孩子补置作业。晚上各老师在群里打卡检查作业。
我问了老家的朋友们，他们也在搞这个线上教学.老家在县城里，家里没有电脑的没有父母的大有人在，但还是在要求这样要求那样。一位主事的朋友发来他们的考核表，我的天，老师上完课还要提交各种图片表册，真要忙死个人啊。
不过，也看到一些学校为了这个线上教学，写的课前导语。比如简友廖仲敏写的《线上课来了，你可准备好》，分别对学生、家长做了细致的提醒，感觉很温馨。
其实，我是很佩服提出“停课不停学”这个词语的人。这个词语我们也可以改换一下：放假不停学；停工不停学等，表面上是停的学校的课，但我们不应该停的什么呢？肯定是学习哈。作为一个倡导终身学习的国度，这样的提法是没有任何问题的，只是这个学，我们可以学啥呢？
成都七中老师的网校开课发言，具有时代感和使命感，有叩问有质疑，有深思有启迪，这样的学才是我们要的“学”。
因为，“学什么”这个话题太重要。如果我们一味盯着书本的知识，忽略了当下的时代，当下的环境，我们培养的人肯定是“空心人”，这样的人本来就很多了，而现在我们还大规模地培养，教育是不是就越来越糟呢？
当然，关于学什么的文章也有好些篇，比如刀哥的那篇《教育部，请紧急叫停“停课不停学”：没被“新冠肺炎”搞崩溃的，已被“网络教学”搞崩溃了》，目前的阅读量已经是10万+，最后一段是这样写的：让孩子多读点书多做些家务，让家长把“书房变课堂”，把“客厅变操场”，让孩子和家长一起多关注这场突如其来的灾难，让疫情带来的危机，成为孩子生命成长的契机，可能远胜过几天心不在焉的“在线学习”，远胜过听几堂荒腔走板的“网络直播课”。
课本知识什么时候都可以学，但关于生命，关于使命，这些话题却是不能落下的。或者说，这次的语文数学英语老师都不用出面，而是让品综老师、安全老师、艺术老师进行一定的引导，让孩子们学会做饭炒菜、学会拖地抹桌，多阅读几本经典，做一些小发明小创造，这正是学习这些的大好时间啊！
另外，还能在学校以外的地方学习，才是一个人有学习能力的体现！这正是培养这项能力的大好时机。学生自主寻找喜欢的资源，整合，提升，我们把教师的身份放一放，又何妨呢？
当然的当然，教育主管部门怎么会同意呢？
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