《买电器》是北师大版小学数学二年级下册第五单元的第一课。
每个单元的起始课对这个单元的作用是不言而喻的，如果这一节课能够很好的掌握，那对接下来后面的知识就能够螺旋上升的接受每一个知识点。所以上课前，我都对学生提出了要求，必须能够认真的把课本中的知识点掌握牢固。
本课时的教学目标就说整十整百的口算方法。通过计数器、数线的方法帮助学生理解算理。所以本节课是充分利用图形和算式想结合的方法有机的让学生理解算法和算理。
课前，首先让学生根据课本提出的数学情境，提取相关的数学信息根据数学信息提出数学问题，然后同学回答，这样在学生之间进行一问一答的方式落实本节课的教学目标。
如:买1台洗衣机和1台电视机共花多少元?答：500+800
紧接着学生利用已知的4个数学信息分别搭配提出问题，然后回答算式。那我就追问，同学们即提出了问题，又列出了算式，那如何计算呢？这个时候我就利用小组讨论的方法，让小组把不同的计算方法沉下去。
全班汇报解题方法。
那既然同学们会计算加法。那能提出减法算式吗？
那这个时候一定是价格多的比价格少的多多少元？反之就是少多少元？其实二年级小朋友已经从一年级和二年级上学期积累了很多的经验，能够巧妙的提出问题，他们也知道“小的减不了大的”。
在后面的游戏题目中，孩子们参与度非常高，给了很多同学的机会，所以在冲忙的时间里完成了反馈题目，这个时候就没有更多的时间来完成课本中的第四和第五题。这两个题目也是一个开放题，还需要更多的时间留给小组去交流和讨论。
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