基于从知识传授到核心素养培育仍面临现实挑战的现状，北京市十一学校一分校探索出在大概念统领下推进单元整体教学落实核心...
单元整体教学：研究认为大概念视角下的单元整体教学设计需以明确的学科素养培育为指向，通过深入研究课程标准、学科知识特...
学习的内容是“单元统整教学”，这部分内容分为六大部分。 一、什么是单元整体教学？ 单元整体教学就是要整体设计单元教...
今天中国教育创新年会的主题是聚焦学科单元整体教学。我在听了识字单元教学、群文阅读教学和整本书阅读教学之后，对单元整...
关键词：大观念、单元整体教学. 1.什么是单元整体教学. 单元整体教学是以学习主题或学科核心内容为主线，整体分析学...
课题组探讨基于学科核心素养下数学学科单元教学设计的方法与策略。 设计内涵 单元教学设计应该在整体思维指导下，从提升...
吉林焦艳丰《大概念教学》p64－66 第二章 大概念视角下的单元整体设计 一，重新定义单元 大概念教学是以单元为单...
吉林焦艳丰《大概念教学》p70－72 （二）单元的不同类型 大概念视角下的单元整体教学中的“单元”是围绕大概念来组...
一、从注重知识的数量走向关注知识的质量和价值 现实教学中，教师普遍关心教学容量，授课时常常事无巨细，并认为这样就尽...
1 从注重知识的数量走向关注知识的质量和价值 现实教学中，教师普遍关心教学容量，授课时常常事无巨细，并认为这样就尽...
本文标题：十一学校一分校 || 学科大概念统领下的单元整体教学之整校探索
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