原创:你能做什么？

原创:你能做什么？

      ——写给学生的故事

作者微博:@周景

有人问:老师，我在学生会，能学到什么？

我说:抬桌子，搬椅子。

他继续问:还有呢？

我说:扫地烧水加跑腿。

他不死心:能换一些高大上的活吗？

我说:滚~

一个月以后，他来找我:老师，我不想抬桌子，搬椅子了。

我:为什么？

他:学不到东西。

我:那你工作时都看到了什么？

他:不就那些破桌子烂椅子吗？

我:滚~

两个月后。

他来了:老师，这是我写的策划书。

我:部长看了没？

他:没有。

我:滚~

三个月后。

他自信满满地来了:老师，这是我写的策划书。

我:部长看了没？

他:看了。

我:提意见了没？

他:没有，嘿嘿。

我:主席看了没？

他:没有。

我:滚~

四个月后，他又来了。

他:老师，这是我的策划书，部长和主席都看过了，并提出了修改意见。做这个方案前我参考了其他高校的一些做法，并去其他学院类似活动做过现场考察，写过八千字的总结笔记。后来我自学了word排版，检查了错别字，策划书的最后几个附件分别是我们的预算表，花最少的钱办最好的效果;这份是活动小组分工时间表，精确到每一分钟;最后是应急预案。表格都是精心排版的。您看到的这个版本已经是第五稿，如果您觉得没问题，只需要签个字就行了。

我:早拿这个版本来不就不挨骂了嘛！

他:那我又不能绕过前四稿，直接写第五稿啊？

我:以后可以了。

他:…

半年后。

他:老师，你看我们这个活动举办得怎么样？

我:别有一番洞天。

他:啥？

我:你抬头看看天空。

他:不明白…

我:你们活动中的漏洞就和夜空中的星星一样多。

他:啊？？

我:不过，大部分人看到的都是天嘛，漏洞要仔细看才看得出来。

他:哦。

一年后。

他:老师，你看这一次，咱搞得漂亮吧？

我:还行。

他:嘿嘿。

我:新闻稿写了没？总结写了没？复盘会开了没？

他:…

两年后。

他:老师，这是我去年一年的工作成果，已经按照文件夹分类好了。第一部分是往年历史资料。第二部分是我们的活动方案。第三部分是现场照片精选。第四部分是每位活动成员的小结。第五部分是我们的经费使用表格。第六部分是每次活动的新闻稿。第七部分是我们的获奖证书。第八部分是其他高校类似的活动案例。

我:很好。

他:谢谢您的教导。

我:拉倒吧！以前经常被我骂疼了吧？

他:嘿嘿。

我:放心吧，等工作了以后，还会有人收拾你的。看你那欠收拾的样。给我滚~

他:嘿嘿，闪人喽~

后记:

总有人问:老师，我在学生会该怎么学习？

我:练好基本功，扎稳马步，一步一个脚印。

问:那我能不能快点进步？例如无意中掉下悬崖，捡到一本武功秘籍，然后直接修炼为武林高手？

我:你做白日梦吧？你掉下悬崖，只会直接摔死。滚~