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记得上周通知某同学的家长到校时，她赶车迅速到校，看见我时，着急解释孩子怎样怎样的！如临大敌一般集聚全身的力气在拼命抵抗！我当时心里一凉，这样的话我们该如何沟通呢？
平时我习惯于自己思考，可一旦遇到情况时，思想与行动总是距离甚远！可面对眼前的这位着急上火的妈妈，我简单的介绍了孩子的情况后，再三强调做为老师，我的心愿和家长一样，都希望看到孩子健康快乐地成长。我们是一条线上共同努力的人。这下子，某同学的妈妈放松了很多，我们有针对性的谈了一些关于如何解决孩子问题的办法。
今天上午，类似的情况又出现了，电话沟通不太顺畅，问题没有说清楚，双方气氛也莫名有些紧张。所以我约家长到校谈一谈，孩子整体上是不错的，需要改进的有两方面，一是迟到问题，二是作业按时完成问题。其实这两方面是一个原因，那就是孩子的时间观念不强，自控能力较差。刚谈起这些问题时，孩子的泪立马就滴落下来，这说明孩子意识到自己的问题了！我抓住这个契机，引导孩子寻找之前的成功经验，并让家长帮忙教会孩子认表，合理规划时间，加强时间观念。回家作出约定，也就是订立规则。约定时，一定要强调遵守规则时的赏罚。比如让孩子每天玩游戏多长时间，如果超过时间会减少下次游戏时间等，惩罚适度，落在明处，长期下来孩子才能建立规则意识，不会过于任性。
《少有人走的路》的作者斯科特·派克说过，“你不解决问题，你就会成为问题。”
家校合作，是工作开展的首要前提。也是我当下需要上心的问题，接下来的工作中，我一定要锻炼自己的沟通能力，方式，和技巧！戒急戒躁！携手同行，我们能尽力的就全力做好，而不是给自己找借口，给孩子找退路！毕竟，前路还长，一步跟不上，步步艰难！
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