教育是点亮

此刻，我内心特别激动。

刚刚，和同事无意中谈起班上的学生，同事问我们班有没有特别喜欢读书的学生，我说有，同事让把名字发过来，要举行学生读书会分享。

恰巧物理老师也进来了，随即谈起了我们班的一位学生。物理老师说L同学最近转变特别大，上课认真听讲，很多题都会做，他原本以为那个同学作业是抄写的，他让当面做题，结果人家都会做。

他真的很惊讶，他能感觉到这个同学有明显的进步，学习态度和学习理念都有所转变。

我原本以为是我对他的私心，我原本以为他只是在英语课上转变很大，没想到他真的转变那么大，在其他老师的课堂上也有所好转。

回到中学办公室，同事都去上课了，我一个人特别激动，我想去抱抱那个孩子，告诉他——“你很棒”，我竟然眼含热泪，一个老师微小的举动原来如此之大，让我看到了教育的巨大力量。

这个同学调皮捣蛋，去年死活不读书，是单亲家庭，一个人住，学校领导和老师多次上门让他读书，他却死活不来，多半学期没来学校。前段时候，他爸爸送来了，他爸爸对他的第一句话就是：“学校里最起码有人管，我们不害人”他依然特别犟，说话和人不对视，那种眼神里是不懈，是自卑，我特别理解他。

来的一天，提了三点要求——不许参与打架，积极参与班级活动，不许迟到早退，他都答应了。

可是，他表面服从，内心依然死性不改。班级卫生不参与，抽烟，打架，依然有他。

那天，发现他抽烟，我没有歇斯底里说教，我说你抽烟我给你买一盒，一次性抽够，这一次，我不叫家长，但我希望你对自己的言行负责，做一个信守承诺的人。

那天，他打了其他学生，其他家长恶狠狠找来，要去告诉校长。

防止把事情闹大，我当着那个家长的面，把他打了一顿，我真的恨铁不成钢，我不要求他能学的多好，我只要求他少做点错事。

他是那么硬气的一个人，个子比我高，但挨打的那一刻，我能感觉他的诚恳，我能感觉到他内心是接受我的管教的，我能感觉到没有对抗。我让他道歉，他态度诚恳，鞠躬给对方道歉，对方也接受了他道歉。

那一刻，我心里既难过，又感动。难过是因为有人爱的孩子受了欺负就有人庇护，像他，从小缺爱，没有妈妈，家长看我护犊心切

打在他身，疼在我心，我特别愧疚他的那种眼神，犯了错，没有躲避，大大方方承认并且道歉，这和以往的他有很大区别。

我知道这一切，源于他确实认真改变了。

道理不如故事有用，我专门买了《风雨哈佛路》这本书给他，我让他自己取的快递，他说自己读完了这本书，内心很受触动。

从他抬头看黑板，认真记笔记，积极参与班级活动，累的满头大汗依然坚持劳动，第一个找我背诵英语单词，我就知道他开始改变了，今天从另外一个老师嘴里得到他的进步，我比谁都开心。

教育是点醒，换种方式，不着急，想方设法去做孩子们的领路人，教师这个职业的特殊就在于一句话，一个举动可以成就一个学生，也可以毁了一个学生，做学生心灵的开拓者，积极帮助他们，醒不醒是他们的事情，点不点是我们的事情。

教育之路，任重而道远，我将漫漫求索。