坐在回家的火车上，大脑中还浮现着紧张的学习状态，似乎身边还坐着一群调皮的教师们。回想一下，留在脑海中还有什么？
胡总的话还在脑海中，“我做这些，不是为了让你们回报什么，而是我愿意这样做。如果还有一点期望，就是希望把这份善良传递下去。”“我主动伸出手，至于你怎么选择，于我没有关系。我传递我的善意。”“老师就是菩，时刻在渡人。老师很重要。我愿意为老师付出。”
李总说：“一个老师对一个孩子至关重要。你的一言一行，一举一动会改变一个孩子。你善意的一个行为会让孩子铭记一生。”“人的三观要正确，要有底线。”“要做有尊严的产品，有权利选择客户。”
陈总说：“最喜欢老师们喊他老师。”“我要帮善良的人。不要让善良的人受到伤害。”
帅帅说：“以后这儿是大家的家，有事路过来看看我们。”
柴永强老师，“我带着孩子看日出，和学生们一起在山上看大雾,围在一起读书。”甘诚老师，“我经历了小学，初中……一直在教育路上探索。”马秀梅老师，“我把暂时没有使用的库房厕所改为图书室，学生们喜欢上这里。”李萍萍老师，“我怎么带着孩子发家致富。”姜雪老师，“我用了校长的名字，就要负责。”江慧老师，“我努力提升自己。”攀泽华老师，“一个音乐专业的语文老师。”马国强老师，“学校其他老师不愿学习。”马玲花老师，“我有很多荣誉……”强芳东老师，“我让他们演讲，什么都行，骂我都可以。”王慧慧老师，“村小的消失是文明的消亡。”胡学燕老师，“我有不同的看法。”崔丽，“我要给学生带礼物，让他们有个希望。”孟祥茹，“我不忍心离别，再不做班主任。”董祝，“你们没有理解我的……”梁桂梅，“我们会是好搭档。”刘佳，“真的吗？”付巍巍老师，“我们要和家长搞好关系。”候小令老师，“我会带动更多的老师。”于松平老师，“我喜欢静静的看书。”李芮丽老师，“学校换校区，怎么办？”杓海秀老师，“我妈妈说，……”等，老师们的每一句话无不是对于教育的深沉的爱和我在行动的宣言。这一帮老师，只要初心不变，都会成为优秀的自己。
还有吴导，苗苗，所有的志愿者。他们都在用行动诠释着奉献，用行动证明对于乡村教育的支持和把善良的传递。
更重要的是各种导师们的无私奉课。他们完全是出于对于乡村教育的爱。几个小时，丝毫没有感到时间长，这是一种大爱的支撑。也是善良的传递。
同时，几天的学习中，深切体会要忠于内心的真实想法。只要有疑惑，要不断的追问，不断的求证。这种执着是值得学习。很多人害怕丢脸，把很多的问题都装在自己的肚子里，永远没有答案。
开放，自由，安全的场域，让老师们对于每一个争论点都争论不休。这种争执让问题更加的明晰，思维更加活跃，而我们平时的环境缺少的正是这种争吵。
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