白天喧嚣的气氛已经失散，运动场上一个人影也没有，时逢周末，绝大部分同学都已经往家里赶，他们犹如放飞森林的鸟儿，回去接受父母的犒劳。
说实话，做学生真的很苦，学不完的知识，说不出的压力，食宿受限，行动受制约。谁不盼望周末呀，可是，也有特殊情况的，亚亚就没有回家。
亚亚的家住得远，父母为生活奔波，不怎么在家，就算他回去，通常也是难看到父母。他想倒不如留在学校里，省得在路上劳顿，也多些时间学习。
校园里真安静，静得只有树上鸟儿的鸣叫声，那么婉转，那么清晰。落日已经西沉，留下的余晖极美，前人咏颂的夕阳红不外如此吧。学校的校园就如一幅风景图，只差文人墨客到访畅游了。
太阳落幕，月亮升起，街灯也次第亮起来了。亚亚斜靠窗棂的身影被我偶然撞到，不由得诗兴大发，只恨自己腹中文墨不够，凑合文字抒发此情，真的不怕大家见笑。
月亮悬挂在空中，
星星闪烁着微弱的光芒。
地上霓虹灯毫不逊色，
在暗地里争芳斗艳。
少年双手捧着书本，
倚靠在暗色的窗棂上。
他怕月儿、星星眨眼，
嘲笑他天马行空的遐想，
他怕地上长长地鸣笛，
会惊扰那绵长的思绪，
他有那么多美丽的幻想。
那个神秘的象牙塔里，
有人在轻轻吟唱，
似乎在向他召唤：
来吧，可人儿，
这里才是你的伊甸园。
少年似乎问道：
怎样才能到达那里？
月儿、星星眨一眨，
地上灯光闪一闪，
都说心儿静一静，
这里的门儿为你开！
我喜欢亚亚的勤奋与得体。他是个安静的男孩，略显自卑，平时话很少，不大合群，却不令人反感。因为他总是微笑多于不满，不爱开玩笑，不轻易闹腾，对长者显得有礼貌。
如今，像他这样的学生很少。学生们经常这样宣扬：年轻就要张扬个性，要善于表达自己的想法，不做缩头乌龟。他们的这点特性我早就见识。
教育领域里，真正的师生关系，远不是人们所想象的那样永远和谐，教育与被教育不是蜜蜂与花儿；不是液体与容器的关系；不是你苦口婆心地说了，他们就会照单全收。
矛盾总会有，积怨也是有的，因为个体对全体，很难做到每个学生都能满意。我私下听到了很多学生议论老师的话，给老师取外号，什么名堂都有。
比如，有同事牙齿长得不好，就有学生背地里把她叫做“西班牙”，于是乎，跟着就有“葡萄牙”和“匈牙利”等词出现，然后，“灭绝师太”等等也相继出笼了。
他们的智商几乎都体现在给人取花名上了。因为如果没有相应知识，也很难说得出那么多的外号来，这里只能说他们的思维太活跃了，联想太丰富，他们能启发别人对号入座。
也许，所有的学生都是思想丰富吧。不管是哪一个年代，学生的思维你无法想象得到。很久以前，读过路遥的小说，一些细节到现在仍没有忘记。
在《平凡的世界》第一部，路遥先生这样描述学生思维，主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍，白、黄、黑，颜色就表明了一种差别；学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。
看看，这就是学生。一个时代的先锋，他们聪明，他们活跃，当然他们也会有缺点与不足之处，为师者、为长者且引导且包容，因为只有年轻，才有更大活力，才有美好未来。
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