教师要对课标中的学段目标、学业质量、内容要求或学业要求，综合考虑学情分析、教材分析、资源评估、课时等因素，确定每个单元的目标、评价任务和教学过程，对单元作为一个教学实施单位进行整体设计。目标确定后，要紧跟形成性评价任务的设计，而不是以往教学设计中的重难点，形成性评价任务的实质是检测目标是否达成的过程性学习任务，将其置于目标与教学过程之间，这是逆向设计的标志，也是有效教学的关键。评价任务的设计要匹配目标，还要便于嵌入后续的教学过程中，以体现“教—学—评”一体化设计。这也是体现大单元教学的设计，落实“教—学—评”一致的教学。
二、形成性评价 形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价...
Day91 如何开展课堂形成性评价？～之二 ——在教学过程中树立形成性评价意识 一、观点 形成性评价和我们的教学实...
深度学习设计思路：单元主题目标（基于课标的目标确立）——学习目标（基于单元主题的课时目标）——学习任务（为达成课时...
今天又评1+X的课，发现问题主要在教学目标的设计上。收集评价目标如下。
第四章《基于目标的写作教学设计》 第三节2《课堂习作评价的功能，内容与实施》 通过本次教学研修活动，我深刻体会到以...
浙江特级教师吴江林的《基于教学评价一致性的教学设计与实践》，引导我们对“目标教学评价一致性”又进行了深入的研究学习...
教学常规漫谈 之130（1122） 今天谈谈教学目标的设计。 教学目标设计是教学设计的核心环节。在进行课堂教学设...
课堂教学评价按同目的、作用及时间来分,主要课分为定位性评价、形成性 评价、诊断性评价和总结性评价四种类型。 1、定...
弹性预设：生成性教学实践之基本策略 教学设计是教学理念的具体体现，不同的教学理念下，必然有不同的教学设计。生成性教...
课标是国家事权，是“教学大法”，是教材编写、教师教学和考试评价、管理督导的依据，新时代新课标的修订正在进行中。 新...
本文标题：基于课标的教学要紧跟形成性评价任务进行设计
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