第九章 戒骄戒躁，帮成绩好的孩子拓展思维格局
对于孩子成才而言，学习成绩与身心健康如同一架天平的两端，只要一端出现问题，另一端必然瞬间坠落。有的孩子虽然号称学霸，考上了顶级的名牌大学，但因心胸狭窄、极端自私而做出了令社会不容、父母痛心疾首的恶行。还有的孩子因长期性格压抑患上精神类疾病，以致无法正常学习工作顽疾。父母的思想意识不要受一俊遮百丑、不以一眚掩大德的晕轮效应的影响，要引导孩子拓展思维格局，注重身心健康的发展，使孩子成长为积极向上、凝聚正能量的优秀学子。
感悟：随着生活水平的提高，孩子们已经脱离了七八十年代的农农耕时代，独生子女的出现，让这一代人连家务劳动的边也沾不上了，只是被圈养在一方天地中与文字奋斗，能在文字中找到乐趣的，便也可以驰骋一方，而大多找不到乐趣的孩子，便在其中走失了。有能力反抗的一群成了叛逆，没有能力反抗的一群一部分抗压的抗过了青少年却走失在成年，另一部分直接抑郁在起跑线上，还有一部分走进了网络找到了替代品，把自己埋藏在里面了。
1、脱离农耕与家务劳动：过去，孩子们在农耕和家务劳动中学会了责任感、合作精神和解决问题的能力。而如今，许多孩子失去了这些实践机会，导致他们在面对现实生活中的挑战时，可能缺乏应对的能力。
2、学业压力与心理问题：现代教育体系对学业的重视，使得许多孩子从小就承受着巨大的压力。那些能够在学业中找到乐趣的孩子，可能会在知识的海洋中游刃有余，但对于那些无法适应这种压力的孩子，可能会产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至走向叛逆或逃避现实。
3、网络世界的替代与逃避：网络成为了许多孩子的“避风港”，尤其是在现实生活中感到孤独或压力时，虚拟世界提供了一个可以暂时逃避的空间。然而，过度依赖网络可能导致孩子们与现实世界的脱节，进一步加剧他们的孤独感和心理问题。
3、家庭与社会的责任：面对这些问题，家庭和社会需要共同承担责任。家长应当更多地关注孩子的心理健康，给予他们更多的情感支持和理解，而不是仅仅关注学业成绩。同时，社会也应当提供更多的资源和支持，帮助孩子们在成长过程中找到平衡，培养他们的综合素质和应对能力。
4、教育的多元化：教育不应仅仅局限于书本知识，而应当更加注重孩子的全面发展，包括情感教育、劳动教育、社会实践等。通过多元化的教育方式，帮助孩子们找到自己的兴趣和特长，增强他们的自信心和抗压能力。
总之，当代孩子的成长环境与过去相比发生了巨大变化，这带来了新的挑战。我们需要从家庭、学校和社会多个层面共同努力，帮助孩子们在复杂的环境中健康成长，找到属于自己的道路。
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