这两天一直在整理我们的校本课程诗词养正，从一年级起，每学期60篇古诗词积累，到六年级毕业，就会有720首的诗词量！一开始还想，机械地背诵那么多的古文，孩子可能根本不知道含义，有什么用呢？正如音乐对大脑刺激那样，诗韵也可以促进大脑的发育，并且诗词的抑扬顿挫还可以发展孩子的语言水平，提升自信心，自身的文化涵养和文学品味跟着就来了，长期的坚持还有助于记忆力的训练......好处多多。之前裴校长就说：我们的孩子背会这么多古诗词等到了初高中写作就不用发愁了，张口自来。
还记得几年前的《中国诗词大会》上有一个才女脱颖而出，她就是武亦姝。对她的印象深刻，特别是那段关于“月”的飞花令：七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。在她的身上真正体现了什么叫“腹有诗书气自华”。希望我们能培养出博学儒雅，慎思明辨的中国好少年！
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