最近，看了一些文章，
最近，和一些人聊了聊关于教育的话题，
突然发现，
理论和理念，
现实和操作，
是有巨大的鸿沟的。
比如，
教育的本质是什么？
有人说，
教育的本质是改变，
教育的本质是唤醒，
教育的本质是人点燃人，
教育的本质是以命唤命。
但还有很多很多人，
甚至是很多学校，
实际在干教育的一些事情，
深挖和分析教育的本质是什么呢？
是迎合，是效率，是结果，是数字。
到底教育的本质是什么？
每个人都有自己心中的答案。
在高考改变命运当下的中国，
确实教育也成为了大多数家庭，
深层次焦虑问题的底层原因。
自己对于教育的理解是什么呢？
本质当然是前者，
驱动前者本质的底层基石那个一，
是爱。
另外，
教育分不同的阶段，
有幼儿启蒙教育，
有K12教育，
有高职教育，
有高等教育，
有成人职业化教育，
有终身教育，
等等。
而在上面罗列的这么多教育阶段中，
主要包含，
起步原点的家庭教育，
然后学校教育，
再次社会教育，
中心环节是自我教育，
它们其相同点和不同点。
自我分析了这几年教师角色的职业时光，
最后发现，
自我教育这一环节，
还是做了很多工作，
从自我教育为源点出发，
重新构建了自我教育和家庭教育的一些理念，
重新构建了自我教育和学校教育的一些关系，
重新构建了自我教育和社会教育的一些连接。
给自己洗了很多次澡，
并且一直在洗澡的路上。
对于教育，
爱是一。
教和学是二。
长期价值，终身成长，
言行一致，知行合一，
改变，感恩，觉醒和敬畏，
向上，向善，向爱。
学会认知（Learning to know），
学会做事（Learning to do），
学会共处（Learning to live together），
学会做人（Learning to be）。
做自己，成为自己，成为越来越好的自己。
做更高境界的自己，
做更大格局的自己，
做更广胸怀的自己。
然后，为家庭，为社会，为国家，为世界；
为当下，为一生，为时代，为历史，为人类长河，
做生而为人，
应该做的贡献。
2020.09.27
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