搬砖

“今天搬砖不狠，明天地位不稳。”这是看到别人的文章中有此语句后，我从图库中找到的一张图片。是在2024年暑期培训时从老师的PPT中拍到的，以勉励自己能时刻保持清醒，努力奋斗。

昨晚吧，睡眠质量特差，每一个小时就醒一次，即使睡着了，也是轻度入睡，满脑子都是今天如何上好第一课。按说几十年的老教师了，上课应该轻车熟路，况且这教材去年就讲过，更应该是驾轻就熟。可闹路始终受去年年末的两次培训和假期读书的影响，有一个身影一直在告诫我，要改变，以前的方法不好玩，没意思，不然就没有机会了。反反复复，复复反反的提醒我，五点多，彻底清醒了，毫无睡意。

即醒之，就安之。想着早晨上课的内容，翻找着扩充，想到昨天拿到的那本《做一名会讲故事的老师》，就想我也能不能多用故事吸引学生，把道法要求让学生从故事中去自我领悟呢？想到《每一个人都应得到尊重》一课内容离学生并不遥远，也好理解，案例更多。所以我就从本地融媒体中心公众号上截取了许多春节前慰问的视频与新闻稿，既让学生回顾春节前的喜悦，又能了解一些县域大事，也教会整理信息、阅读信息的能力。更是从中体会“每一个人都应得到尊重”这句话的分量与担当。看我后又让学生自发列举，效果不错。最后又让学生说说关于尊重的一些成语故事或谚语。“千里送鹅毛，礼轻情意重。”“张良拾履”“三顾茅庐”“程门立雪”等，学生顺口而出。由于课前还说其他事，课就这样匆匆结束了。比之书上的内容，增加了许多，但我觉得值。我们要用教材，而不唯教材。

开学第一课，学生兴趣高昂，激情澎湃，一扫假期的懒散，敢说，敢讲，大有哪吒的不服输，敢打敢拼的精气神，预示着新学期的希望。

早醒却没有一点困意，上了一节不错的课，更是精神倍增，匆匆写下此文并走进另一个教室，挑战才刚刚开始。