做一名有亲切感的老师——读《沟通的艺术》第九章第4节札记

作者: 冬冬666 | 来源:发表于2025-09-29 23:02 被阅读0次

记得某次参加培训，聆听一名名校长的讲座。当时他谈到他们学校招聘老师的第一要求是要有亲切感，他说爱笑的老师，具有亲和力，能和学生、家长很好的沟通，一名教师自带的亲切感会给日后顺利开展教育教学工作奠定良好的基础。

而教师与学生沟通时所传达的及时信息，比如一些非语言行为，比如眼神交流、脸部表情、说活语气等直接影响着师生沟通效果。因此，教师时刻注意言行，让学生感受到被尊重，以建立良好的师生关系。

一个有亲切感的老师能打开学生的心门；通过即时的、专注的沟通，能让思想和情感在门内顺畅流动；而始终如一的尊重，则是确保这扇心门永远不再关闭的根本保障。一名优秀的教师，正是在日常的点点滴滴中，娴熟地运用这三种力量，最终实现“亲其师，信其道”的教育理想。

附：摘记

关系沟通的一个重要种类是亲切感，意即人们欣赏和喜欢对方的程度。

即时性是指我们感到的和传达的对别人兴趣的和专注的程度。

也许你第一眼看见“尊重”，会认为他与亲切感很像，但是它们是截然不同的两种态度。亲切感是指喜欢和投缘，而尊重感则指尊敬、敬爱。

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